小高考背诵材料(思想).docVIP

必修三：思想文化史 课题 专题一、中国传统文化主流思想的演变 考 点 要 求 1.了解道、儒、墨、法诸家的代表人物与主要观点； 2.认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义； 3.了解汉代“罢黜百家，独尊儒术”和太学的设立及其影响； 4.了解宋明理学的主要代表人物、基本主张； 5.了解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张； 6.理解明末清初的思想活跃局面； 知识框架 难点补充 【专题线索】 道家：老子、庄子 儒家：孔子、孟子、荀子 形成：春秋战国的百家争鸣 墨家： 墨子 法家：韩非子 确立：汉代儒学 创立：北宋五子（二程） 发展：宋明理学 成熟：南宋朱熹 发展：陆王心学 批判：明清活跃 【考点梳理】 一、春秋战国时期的百家争鸣 1. 1.了解道、儒、墨、法诸家的代表人物与主要观点 （1）道家：①老子：“道”是世界的本源，是永恒不变的，在政治上主张“无为而治”，提出“小国寡民”的主张，认为实物可以向相反的方向发展，含有朴素的辩证法思想。著有《道德经》；②庄子：“道”无所不在，没有界限和差别，万物也没有界限和差别，提出“齐物”思想，宣传天道与自然无为，主张放弃一切大小生死、贵贱、荣辱等差别观念，获得精神上的自由。 （2）儒家： ●孔子：①核心思想—“仁”、“礼”。②政治：为政以德，德治；③教育：兴私学，“有教无类”，重视学生的全面发展；④人性：性相近。 ●孟子：①政治—实行“仁政”，提出“民贵君轻”（中国早期民本思想的基础）；②人性—人性本善。 ●荀子：①政治—施政用“仁义”和“王道”，提出“舟水之喻”；②自然规律—“天行有常”、“制天命而用之”；③人性—性本恶，学习的最高目标是把握“礼”。 ●墨家：墨子—主旨“兼相爱，交相利”，提出非攻、尚贤、尚同、节葬、节用、非乐。 ●法家：韩非子—将“法”、“术”、“势”三者融为一体，吸收道家思想，将法家思想系统化，①主张加强君主集权，厉行赏罚，奖励耕战，主张遵循客观规律。 2.认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义 （1）“百家争鸣” 是中国古代历史上第一次思想解放运动，有力的推动了我国古代思想文化的发展繁荣； “百家争鸣”奠定了中国后世思想文化的基础，共同构造了中华民族传统文化的基本精神，其中儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则，道家构成了传统哲学的基础，法家变革的精神成为历代改革图治的理论武器。因而，百家争鸣对当时和后来的社会历史的发展，起了巨大的推作用。.了解汉代“罢黜百家，独尊儒术”和太学的设立及其影响 ◆“罢黜百家，独尊儒术”： （1）原因： ①道家无为思想不能适应社会发展需要；②汉武帝时期国力强盛，统治者要求加强中央集权，开拓大一统事业；③儒家学说经过调整，整合出了一套为中央集权服务的新的理论体系。①有利于加强专制主义中央集权、巩固国家统一②结束了各学术思想自由竞争的局面，扼制了学术自由竞争的局面，禁锢了人民的思想； ③确立了儒学独尊的地位，确立了在中国传统文化中的主流地位①汉武帝建立太学，儒家经典成为太学的主要教材（比如五经）；②影响：它是儒的学官方化和制度化的标志，带动了民间积极向学的风气，促进了文化的传播。 三、宋明理学 1.了解宋明理学的主要代表人物、基本主张 （1）“二程”：北宋时期的代表程颐、程颢。主张：确立理学的最高范畴是“天理”， （天理是宇宙万物的本原万物只有一个天理，主张先有理而后有物这是理学的核心思想。”和知行合一。 四、明末清初的思想活跃局面 1、了解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张 （1）李贽（明朝后期）：主张①提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”，认为“理”就在百姓的日常生活之中；②不以“圣人”之言作为判别是非的标准，儒家经典也不是“万世至论”，孔子也并非