高水平大学本科招生项目管理中的问题与对策-中南大学学报.PDFVIP

第 20 卷第 4 期 中南大学学报(社会科学版) Vol.20 No.4 2014 年 8 月 J. CENT. SOUTH UNIV. (SOCIAL SCIENCE) Aug. 2014 高水平大学本科招生项目管理中的 问题与对策 付刚华 ( 中南大学本科生院，湖南长沙，410083) 摘要：以项目管理理论为基础，按照高水平大学本科招生管理实际和人才培养要求，对我国高水平大学的本科招 生管理进行实证分析。指出高水平大学招生管理中出现的诸多问题：缺乏系统、完善、有针对性的项目管理理论 体系指导；招生过程中对程序、进度和监督等要素的管理不均衡，管理技术落后；项目管理组织模式不够科学； 项目管理主体缺乏创造性；对人才的识别手段单一等。针对这些问题，提出解决策略：实行可分解的目标管理； 推行“计划、组织、协调、控制、评估”五个维度的动态化过程管理；形成项目管理系统化、程序化、规范化、 制度化格局，采取现代管理方法和管理技术；明晰项目管理主体等。 关键词：高水平大学；项目管理；招生创新 中图分类号：C939 文献标识码：A 文章编号：1672-3104(2014)04−0244−05 我国高水平大学本科招生类型包括普通高考、保 送、艺术类专业、运动训练专业、体育特长、艺术特 一、高水平大学本科招生项目 长、国防生、自主选拔录取、综合评价录取、小语种、 管理中的问题 预科和工程人才试验班等多种形式，与之对应的多元 评价格局已基本形成，大部分“211 工程”和“985 现代项目管理起源于 20 世纪 40 年代的美国，其 工程”高校均在积极探索以统一考试录取为主、多元 典型运用是美国研制原子弹的曼哈顿计划。在 80 年代 化评价和多样化选拔录取相结合的招生录取方式。一 之前，项目管理主要集中在国防领域，在此之后开始 方面，高水平大学的招生方式从单一、被动转变为多 广泛运用于航天和工业工程等多个领域。它的运用极 元、主动，其招生理念、招生方式、招生流程也发生 大地提高了项目的完成效率，因此在新科技革命风起 了巨大变化[1] 。另一方面，高水平大学招生呈现出方 云涌之后，软件开发、通讯、计算机、建筑、制药、 式多样化、程序复杂化、测评抽象化和规模扩大化的 房地产销售、金融等各个行业都开始应用项目管理理 趋势，招生管理项目化的特点日益凸显。而现有的招 论。毕星、翟丽主编的《项目管理》一书定义“项目 生管理模式在管理主体、组织流程、目标评价等方面 管理是通过项目经理和项目组织的努力，运用系统理 弊端较多，无法应对多元人才选拔的需要。因此，适 论和方法对组织的资源进行计划、组织、指挥、控制， 应竞争和发展形势，创新管理方式，提高招生的运行 [2](213) 旨在实现项目的特定目的的管理方法体系” 。“通 效率，实行科学的项目管理是高水平大学招生管理创 过提升项目管理能力，进行多项目管理方式，保证目 新需解决的新课题。在我国高水平大学招生管理创新 的战略的有效实施”[3](77) 。随着项目内容和管理实践 的过程中，虽然各高校的学科特点、地理位置、历史 的丰富，项目管理的内涵不断充实，边界不断被突破， 渊源等存在差异，具体招生方式上也各有侧重，但是 项目管理遂成为一种新的管理方式和管理思维，并在