论道德讲堂和形式主义.docVIP

论道德讲堂与形式主义 “道德讲堂”活动是中央文明办研究确定作为全社会道德教育的工作内容，并纳入全国文明城市和文明单位测评体系，在全国各省市广泛开展，已迅速成为文明创建工作的一项品牌项目。 道德讲堂活动以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为主要宣传内容，以“以身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要形式，以“唱歌曲、看短片、讲故事、静默省心、做评议、诵经典、作承诺、向“德”鞠躬、送吉祥、发善心”等为主要流程，引导人们省心修身，崇德向善，让人们在其中感悟道德理念，升华道德境界。 道德讲堂是人们集中讲道德的场所，它把传统文化、道德教育融入其中，因此必须有一定的流程形式，要有仪式感，才能体现庄重典雅，才能让参与者融入其中，感悟道德。这种有形式的活动，难免有人误解为“形式主义”。然而，只要认真分析道德讲堂的形式，了解其作用，我们就会明白，道德讲堂并不是形式主义。 一、从道德讲堂的流程上看 道德讲堂的几个流程既具新鲜感，又具仪式感，可以洗涤心灵、净化思想。以以往普遍开展的七个流程为例，“唱歌曲”可以净化心灵，人们进入讲堂后，通过与道德讲堂主题相契合的歌曲，让人们在音乐欣赏中净化心灵，尽快进入道德讲堂氛围情境；“看短片”可以震撼心灵，观看道德先进人物事迹短片，让人们受到道德教育。实践中，从很多单位、观众普遍反映观看道德短片对他们心灵产生了强烈振动，有些观众还感动得留下眼泪；“诵经典”可以感悟心灵，人们在诵读中华经典诗文中，陶冶情操，得到道德感悟；“讲故事”可以感动心灵，通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事”，弘扬社会道德风尚，传递正能量；“作评议”可以激荡心灵，参与者评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界；“送吉祥”，可以温暖心灵，通过向群众赠“道德讲堂”小礼物，如道德宣传图书、扇子、书签等，让人们感受道德温暖，留存道德回忆。几个流程的开展，有别于以前单调、枯燥的道德教育形式，在吸引群众参与、强化教育效果上具有独特作用。 二、从道德讲堂的形式上看 首先，道德讲堂具有一定的空间情境，氛围浓厚。讲堂按照各类型设计的统一背景、加上讲堂四壁张贴的道德箴言、模范画像、先进事迹，构成了一个供人们进行道德体验和反思的特殊空间。 其次，道德讲堂以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重群众意愿，使群众易于参与、乐于参与。我听，听凡人道德故事，悟模范优秀品质。我看，即以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学。我讲，即以自我推荐、自我宣讲等形式，讲群众自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。我议即以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。我选即以群众评选、菜单式宣讲等形式，由群众选择每一次宣讲的人物、主题和时间等。我行，即以实践转化、提升素质为目标，引导群众在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。 　三、从道德讲堂的作用上看 1.道德讲堂活动是单位创新思想教育的新方式。做好单位职工的思想教育工作是各单位工作的一项重要内容。道德讲堂活动创新了传统的说教式念报告等方式，从静默省心，歌唱弘扬主旋律的歌曲，观看震撼心灵的短片，诵读陶冶情操的经典诗文，凝听感人至深的道德故事，有感而发地表达道德感悟，向德字鞠躬，送一份充满道德记忆的吉祥品以及行一次善举，一系列让群众能一起参与的流程活动，更能让参与者加深记忆，提升教育效果。 2.道德讲堂活动是单位人才培养的新途径。道德讲堂活动要办的好，需要有优秀的活动组织者、主持人。主持人是道德讲堂活动的灵魂人物，在穿针引线、承上启下、引人思索、帮人提升上发挥了重要作用。因此，道德讲堂活动对主持人道德修养、语言才华、组织能力等综合素质是一个考验。通过道德讲堂活动，能够培养锻炼一批综合素质强的人才。 3.道德讲堂活动是单位文化建设的新创造。道德讲堂活动的几个环节贯穿了单位文化建设的内容，对单位提升文化素养、活跃文化活动、增强文化氛围起到很好的推动作用。 4.道德讲堂活动是单位履行社会责任的新平台。道德讲堂是创建文明单位的要求之一，也是创建全国文明城市的要求之一。道德讲堂活动不仅可以提升单位职工的道德素质，也可以成为服务群众的新载体。把道德讲堂活动与共建活动相结合、与业务工作相结合，把道德讲堂办成流动讲堂，深入共建社区、农村，深入服务对象，面向老百姓，不断提升社区、新市民的道德素质，不断发挥单位在推动道德建设上的作用。 当前，中央正在着力开展党的群众路线教育活动。道德讲堂活动是中央文明办的要求。各单位在举办道德讲堂时，也要注意把道德讲堂按照流程办的真实自然，不要形式主义，要从组织者、主持人、参与者都真心参与、真心接受，要走群众路线，贴近每个参与者，让道德讲堂发挥作用，成为群众进