学校体育学复习大纲.doc-滁州学院体育学院.docVIP

第一部分 说明 本教学大纲是依据西南大学体育学院体育教育学专业确定的培养目标，课程设置及学时分配等有关规定而制定。 一、课程目标与任务 （一）课程目标 阐明学校体育的原理与方法，研究与揭示学校体育工作的基本理论、基本知识和技能，以及基本具备运用这些理论、知识和技能从事学校体育工作的能力。 （二）具体任务 第一，使学生从理论上正确认识学校体育在教育、体育中的地位和作用。明确体育教师 应具备的政治、业务素质。树立体育教师的专业思想与师德规范。忠诚党的教育、体育事业。 第二，使学生较全面、系统地学习并掌握中等学校体育教学、课外体育锻炼、课外运动 训练和竞赛的基本理论和方法。初步掌握学校体育管理的基本知识。 第三，理论联系实际，加强实践环节，培养学生运用理论指导学校体育工作的实践能力。 提高学生独立思考和分析与解决问题的能力。 二、学习的具体要求 （一）加强基础理论，基本知识和基本技能内容的学习，在教学内容的安排上，要体现学校体育专业的特点。 （二）本课程主要是阐释学校体育工作的基本规律、基本原理和方法，基本内容分为4篇，即学校体育概论、学校体育教学、学校课外体育以及学校体育管理。教学内容分为识记、领会、运用三类，在每章的“目的要求”中分别加以了注明，供学生学习时参考。 三、复习中应注意的几个问题 （一）正确处理好理论与实践的关系。用理论指导实践，在实践中去总结理论。 （二）课后留有思考题、题目尽量联系现实学校体育实践及学校体育的相关理论认真思考。 （三）重视相关知识的融会贯通，特别是引入教育、哲学方面的知识来加强对学校体育相关理论的理解。 四、考核方式 本课程共计40学时，其中教师授课22个学时，其余学时由学生自修。学期期末考试。评价由考勤、平时作业和期末考试成绩三部分组成，考试方式用笔试开卷。比例为10%、10%、80%。评定学期成绩结合平时得出综合成绩为该门课成绩。 五、学习时数分配 编次 绪言 一 二 三 四 学时 1 6 15 10 8 第二部分：复习大纲 绪言 1、目的要求：明确学校体育学的概念、学科性质，了解学校体育学的课程目标、任务、基本内容以及学习的基本要求。 2、复习重点：学校体育学的概念、学科性质、课程目标、具体任务、基本内容、学习的基本要求。 3、阅读书目：《学校体育学》 4、思考题：什么是学校体育学？它的学科性质是什么？ 第一篇：学校体育概述 第一章、我国学校体育的发展概况 1、目的要求：了解我国学校体育的形成与发展，明确我国现阶段学校体育的特征和发展趋势。 2、复习重点： （1）、我国学校体育的沿革； （2）、我国现阶段学校体育的主要特征和发展趋势； 3、阅读书目：《学校体育学》、《体育史》 4、思考题： （1）、概述建国以来我国学校体育所取得的成就。 （2）、回顾我国学校体育的发展对学校体育的认识有哪些启示？ （3）、我国现阶段学校体育有哪些特征？ （5）、你是如何认识我国现阶段学校体育的发展趋势的？ 第二章、学校体育的功能与目标 1、目的要求：了解学校体育的功能、地位以及学校体育的目标及实现途径。 2、复习重点： （1）、学校体育的功能； （2）、学校体育的地位； （3）、我国学校体育的目标： 3、阅读书目、《学校体育学》、《学校体育教育学》 4、思考题： （1）、简述学校体育的功能。 （2）、简述学校体育的地位和作用。 （3）、现阶段我国学校体育的目标是什么？ （4）、实现我国学校体育目标的基本要求有哪些？ 第二篇：学校体育教学 第三章、体育教学目标、过程和基本规律 1、目的要求：明确体育教学特点、体育教学目标及制定教学目标的依据和要求，了解体育教学的内容和结构；掌握体育教学过程以及基本规律。 2、复习重点： （1）、体育教学特点、过程： （2）、体育教学过程： 3、阅读书目：《学校体育学》、《学校体育教育学》、《体育教学论》 4、思考题： （1）、体育教学与其他学课教学有何异同？ （2）、什么是体育教学目标？体育目标与教学任务有何区别？制定体育教学目标的依据和要求有哪些？ （3）、如何理解体育教学过程？它有哪些基本要素？ （4）、试述体育教学的一般教学规律和特殊教学规律。 第四章、体育教学内容与手段 1、目的要求：了解体育教学内容的概念、意义及其发展，明确我