教學改善計畫表.PDFVIP

教學改善計畫 表 依據本校「教師教學評量實施要點」規定，各系所( ) 、中心應依教學評量結果擇 期召開教學改善會議以期改善教學品質，其討論形式屬於全面性、綜合性的討論。 為配合未來評鑑，列出以下討論方向供參。 一、學生就業競爭力 參考資料：畢業生流向及雇主滿意度分析報告（就業輔導組 將於三月完成，將補提供）、多元服務時 數（教職員工網→學務項目→學習認證統計） 1.畢業生流向及雇主滿意度目前尚於統計分析中。 2. 多元服務時數學習認證統計，大四及延畢生統計資料如附件，有11 人未達成。 二、學生學習成效 參考資料 ：學生學習成效問卷分析、休退學人數、二分之一、三分之二(含 )以上不及格人數 1. 針對外語能力增強部份，於後續持續加強與測驗。 2. 針對預警部份，將通知兼課教師達到執行率。所以建議校方，此部份應適時通 知系上以進行補救，而非至學期結束。 3.輔導比率會盡可能再提高，改善比率亦如辦理。 4. 後續會追蹤退學學生之走向，以回饋教學策略。 三、提升教師教學品質 1.本系 103 學年第一學期教學反應問卷統計分析報告如附件。 2.針對評量結果之質化問題部分，依匿名方式於後註( 歌功頌德者未列，僅列出須: 改善之建議者。 ) 學生建議 回覆內容 老師可以多教一些。 可適時引入參考實例創新教學。 我覺得老師教得很好，只是速度有點快。 適時依學生反應教學，調整或是以OCW 方式補教教學。 別太兇啊!!!會怕!會緊張! 調整教學氛圍、和睦。 老師可以講慢點…… 適時依學生反應教學，調整或是以OCW 方式補教教學。 可以再講慢一點，有時會卡住轉不過來。 適時依學生反應教學，調整或是以OCW 方式補教教學。 別上太快，考太多試了。 適時依學生反應教學，調整或是以OCW 方式補教教學，適時反映回饋 。 老師上課雖然有跟課本，不過完全就是挑自己想講的 依教本為主來進行進度，要聲明出處。 在講，有時會補充，有時又會跳過。我們上課都要自 己找頁數，因為有時跳太多，還會找一陣子，當找到 時卻又下一題了。 很讚~但不要越上越快拉~ 適時依學生反應教學，調整或是以OCW 方式補教教學。 課本編排好怪。 教學課本選擇要謹慎，或教師可依實際 演繹教授排序章節。 老師上課很認真，可是很凶。 調整教學氛圍、和睦。 很難。 要解釋清楚，並依材而試。 感受到大學課程的壓力，以及怎麼念都看不懂的挫 要時常觀察學生學習，依情況改變難易 敗。 程度。 小考一直考進度跟不上的還一直跟不上，失去小考的 要解釋清楚，並依材而試。 意義，上課速度快還來不及抄完就換下一個，聽也沒 完全聽懂，因為分心在抄黑板筆記。建議同個範圍連 續兩周考，基礎要會才能，往下走，不然小考也都是 0 分而已 老師可以給多一些練習題，因為其實學生通常不會自 要解釋清楚