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本 科 教 学 文 件 1 关于加强本科教学工作的若干意见 校发[2000]教字第021 号 为全面贯彻党和国家的教育方针，积极落实教育部《面向21 世纪教育振兴行动计划》和第三 次全国教育工作会议精神，进一步深化教学改革，加强教学建设，稳步提高我校本科教学质量， 特提出以下意见： 一、进一步提高认识，明确办学思想，加大经费投入 1.本科教学在教学工作中处于基础地位，本科教育质量是衡量高等教育质量的重要标志，重 视并加强本科教学工作，不断提高本科教学质量，对于推动学校整体教学工作具有重要意义。 今后几年我校本科教学工作的基本思路是： 以西部大开发为契机，立足西部，面向全国， 把为区域经济和地方社会发展服务作为人才培养的重点，确立在加强素质教育基础上实施专业教 育的思想观念，把“加强基础、强化应用，注重融合、激励创新，提高素质、体现特色”作为人 才培养的指导思想，建立一种既符合现代教育特征，又体现我校特色，能够激发学生个性、创新 性，促使其知识、能力、素质全面提高的人才培养体系和教学运行机制，使我校人才培养质量得 到较大提高。 2.确保本科教学经费投入。学校对本科教学经费的总体投入，应不低于教育部制定的《综合 大学本科教学工作优秀学校评价方案》中的A 级标准。 二、深化教学改革，加强教学建设 3.继续加强人才培养基地的改革与建设。在建设好国家基地的基础上，启动2-3 个校级人才 培养基地，继续提高人才培养的数量和质量；国际基础科学人才培养基地要进一步深入开展人才 培养模式、教学内容与课程体系、素质教育、教学方法和手段等方面的研究和改革，在加强“硬 件”建设的同时，加大课程、教材、师资队伍、图书资料、教学文件等“软件”建设力度；要加 强对基地建设经费的管理，确保基地建设经费专款专用；要继续完善“分裂滚动”制，强化学生 科研能力的训练，使一批拔尖人才脱颖而出，发挥基地在学校整体教学改革与建设中的示范、辐 射作用。 4.把握西部大开发的机遇，进一步优化本科专业结构。主动适应区域社会经济发展需要，有 针对性地发展应用技术专业；加强传统和优势学科专业建设，使地质学，化学、物理学、历史学、 经济学等本科专业成为特色鲜明，在国内有较大影响的专业。 5.继续加强教学内容与课程体系改革。在支持教师参加国家“新世纪教学改革工程”、“世界 银行贷款项目”、“陕西省面向21 世纪教学内容与课程体系改革研究计划”，确保校级教学改革研 究计划前两批项目取得进展的同时，尽快启动后续批次项目的立项工作。各教学单位要提高对这 项改革迫切性、重要性的认识，组织高水平的教师和知名学者参加研究，给予必要的政策支持和 条件保证，并把研究成果及时融化贯穿到教学改革实践当中。 6.鼓励教师在人才培养的各个环节进行创新。要积极创造条件，加快多媒体教学环境的建设， 大力推进CAI、CAD 等现代教育技术的应用，鼓励教师进行教学方法的改革，提倡教师编写多媒体 教材；教师要积极改革教学内容，增大课时内的信息量，要狠抓学生论文、课程作业、课外辅导 2 等教学环节的质量；要积极探索考试方法的改革，使考试逐步从单一的知识性考核向注重学生知 识、技能、素质全面提高的综合性考核转变。 7.继续加强课程建设。在建设好首批 100 门校级重点课程的基础上，在“十五”期间再建设 100 门校级重点课程。通过持续的建设，使一批课程在教学思想、教学内容、教学方法、教学手 段、教师梯队、教学质量等方面，成为体现现代教育特征的高起点、高水准的模范课程，部分课 程要进入国家级和省级重点课程、名牌课程行列。课程建设是一种组织行为，各院系要把课程建 设作为本单位的一项大事来抓，单位负责人作好组织、协调、领导工作，并为之创造各种有利条 件。 8.加强教材建设与教材管理。通过校级教学改革研究项目、重点课程建设项目、名牌课程项 目的研究工作，鼓励支持教师编写出版优秀教材，促使部分教材进入国家面向21 世纪课程教材。 关于教材的选用、管理，各教学单位要认真执行《西北大学教材管理暂行办法》使教材管理工作 逐步规范化、科学化。 9.加强公共基础课教学。学校和有关院系要在课时津贴分配、教学奖项评选、职务评审等方 面，制定有利于公共基础课教师的倾斜措施，吸引优秀教师从事公共基础