管理学基础网上教学活动文本（2006.docVIP

人力资源管理网上教学活动文本（2007.11.08） ? 中央电大经济管理学院 王承先??2007年11月13日?? 王承先：大家好！欢迎参加今天的网上教学专题讨论活动！今天讨论的题目是“如何获得和留住对组织发展有用的人才” 马慧雯：老师，你在吗？ 王承先：欢迎你参加专题讨论 王承先：请大家积极发言哟 王承先：我们时常能听到人们在抱怨获得人才难，但留住人才更难，大家有想过没有，是什么原因造成的呢？ 程春华：天津电大程春华参加《人力资源管理》网上教研，各位老师好！ 王承先：程老师好，你那里的教学怎么样？ 蔡国栋：留住人才，重要的一点是要发现人才、培养人才，给人才创造发挥其才华、实现其价值的机会，使各类人才能感觉到有前途是光明的，个人有发展的机会、有发展空间。 王承先：国栋教授好！欢迎你参加讨论活动。你的观点很有见地，值得大家学习。 程春华：关于专题的一点个人见解，组织若想留住对其有用的人才，必须针对其不断变化的需求进行有效激励。同时，要注意营造和谐的工作氛围。 王承先：说得好！现在很多单位领导常感到真正有用之才不多，而留住这些有本事的人又不容易。 　　要想留住人才除了有效激励的手段，还要有健全的管理制度做保障，领导人还要有正确的指导思想和个人魅力等等。 曾晴晴：这些人在物质方面的需求往往不是很强烈，简单的高薪酬高福利已经吸引不了他们。他们更看重的是其在企业中的发展空间。 王承先：是的，所以广东电大蔡国栋教授说： 　　留住人才，重要的一点是要发现人才、培养人才，给人才创造发挥其才华、实现其价值的机会，使各类人才能感觉到有前途是光明的，个人有发展的机会、有发展空间。 蔡国栋：留住人才，重要的一点是要关注各类人才、关注各类人才的工作情况，关注与认可各类人才的价值，使各类人才能感觉到自己的工作得到了上层的高度重视，自己极力工作有机会出成果，同时能得到应有的、合理的评价。 王承先：我觉得你说得挺好的，可否展开论述一番？ 王承先：关于第二次形考任务（即第二次作业） 　　同学们应该在课堂上，在授课老师的指导下实时地进行小组讨论。 　　对于那些实在由于工作或生活繁忙的原因不能到学校课堂参加现场讨论者，可以在电大在线＂教学活动＂中展开非实时地小组讨论，但讨论的过程及小组结论，连同自己分析的观点每个人都要登陆中央电大形考平台http：///提交上来老师才能判分。 　　在“电大在线”网站上讨论的具体方法： 　　1、打开IE，在地址栏输入HTTP：//WWW.OPEN.EDU.CN/，开始查找； 　　2、输入用户名和密码，并进入； 　　3、选择“人力资源管理”课程，并进入； 　　4、进入本课程网络教学平台上的“作业讲评”栏目中，点播本课程第二次形成性考核作业的案例录象视频资料，收看案例内容； 　　5、进入 “教学活动”栏目开展讨论，组长开始进行主题发帖，并发表自己对案例的分析结果； 　　6、其他同学接着组长的主帖后面跟帖； 　　7、在几轮发帖讨论后，最后由组长总结大家的发言，形成小组总结。 　　8、每个人同学把这一过程复制到WORD文档里，在前面加上自己分析的结果，形成第二次形考作业完整的WORD文件，并及时保存的电脑里； 　　9、属于正常教学的同学，请把WORD文件打印出来交给授课老师评阅；如果是属于参加网考试点的同学，就请登陆中央电大形考平台http：///，提交第二次形考作业。 王承先：像马慧雯等同学应该学习这个程序，才好展开小组讨论。 王承先：像曾晴晴、马慧雯同学一样，大家有要在网上来完成第二次作业的，请赶快上来发帖讨论吧！马慧雯等同学应该学习怎样在网上开展小组讨论的程序，才好展开小组讨论。 王承先：今天讨论的专题是“如何获得和留住对组织发展有用的人才”，大家可以结合第二次形考作业来探讨如何获得人才（即怎样招聘人才）的问题。 马慧雯：请问老师，形考的第二次作业怎么完成啊？是我们今天讨论的主题吗？ 王承先：对呀，我们今天的专题讨论当然与第二次作业有关呀 　　你是本科吗？ 马慧雯：哦，不是，我是专科的。可我的第二次作业是北京某IT公司人力资源招聘工作案例讨论。 王承先：我们今天讨论的专题，就是与北京某IT公司人力资源招聘工作案例有关呀 马慧雯：呵呵，对不起，老师，我进错了。 王承先：没错，你应该和同学们一起学习怎样在网上开展小组讨论的程序，才好展开小组讨论。 程春华：吸引人才也很重要，王老师，我认为一个单位拥有良好的外部组织形象和优秀的企业文化是吸引和留住人才的关键. 王承先：程老师好！要获得人才当然这个组织就要能够吸引人才。只能说一个单位拥有良好的外部组织形象和优秀的企业文化是吸引和留住人才的一些重要因素或条件，像你前面说的“针对其不断变化的需求进行有效激励，还要注