计算机学院02软件工程-湖北工业大学教务处.PDFVIP

湖北工业大学计算机学院软件工程专业 人才培养方案 二O 一二年九月 目 录 第一部分 背景分析 1 一、产业、行业背景分析 1 二、人才需求市场分析 5 第二部分 编制思路 9 第三部分 培养规范与标准11 一、专业代码、学制、学位 11 二、业务培养要求与专业培养特色 11 三、主干学科 11 四、主要课程 12 五、采用双语教学的课程 12 六、知识、能力、素质标准分解图 12 七、课程体系结构图 16 八、各类教学环节学分与学时分配表 17 九、教学活动安排表 18 十、教学进程表 22 十一、创新素质教育学分表 22 十二、执笔人与审核人 23 第四部分 教学活动的实施与保障 24 一、实验、实训教学的实施与保障 24 二、师资队伍建设的实施与保障 24 三、教学组织与管理 25 四、校企合作的实施与保障 25 五、教学资源 26 第五部分 专业核心课程标准 27 一、《软件工程导论》课程标准 27 二、 《Java 程序设计》（双语）课程标准 31 三、《算法分析与设计》课程标准 33 四、《软件需求工程》课程标准 36 五、《软件测试技术》课程标准 38 六、《软件体系结构》课程标准 40 湖北工业大学计算机学院软件工程专业人才培养方案 第一部分 背景分析 一、产业、行业背景分析 软件和信息技术服务业是关系国民经济和社会发展全局的基础性、战略性、先 导性产业，具有技术更新快、产品附加值高、应用领域广、渗透能力强、资源消耗 低、人力资源利用充分等突出特点，对经济社会发展具有重要的支撑和引领作用。 发展和提升软件和信息技术服务业，对于推动信息化和工业化深度融合，培育和发 展战略性新兴产业，建设创新型国家，加快经济发展方式转变和产业结构调整，提 高国家信息安全保障能力和国际竞争力具有重要意义。“十二五”时期是我国全面建 设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。全 球软件技术和产业格局孕育着新一轮重大变革，为我国软件和信息技术服务业带来 创新突破、应用深化、融合发展的战略机遇。 “十一五”时期，我国软件和信息技术服务业持续快速发展，年均增速达28.3% ， 产业规模不断扩大，创新能力显著增强，产业集聚日益明显，国际化水平持续提高， 人才队伍不断壮大，对国民经济和社会发展的支撑作用进一步增强，已具备再上新 台阶的坚实基础。产业规模持续扩大，产业结构不断优化。2010 年，我国软件和信 息技术服务业务收入达到1.36 万亿元，是2005 年的3.5 倍，超额完成“十一五”规 划目标。软件和信息技术服务业占电子信息产业产值的比重从2005 年的 10.2%提高 到2010 年的18%，从业人员超过300 万人。产业结构向服务化发展，信息技术服务 所占比重稳步上升，新兴网络软件和应用服务快速发展。 软件和信息技术服务产业地位显著提升，对经济社会发展贡献突出。软件和信 息技术服务业推动了国民经济和社会信息化建设，带动了传统产业改造升级，催生 了一批高附加值、绿色低碳的新兴产业，为提升社会管理和公共服务水平提供了技 术支撑。许多省市立足产业资源优势，把软件和信息技术服务业作为重要的战略性 新兴产业和支柱产业加快培育发展，创造了大量就业机会，有力促进了当地经济结 构调整和发展方式转变。2011 年12 月，工信部印发了《软件和信息技术服务业“十 二五”发展规划》，规划明确了“十二五”的发展思路和发展目标，确定了 10 项发 展重点和8 项重大工程。到2015 年，我国软件行业收入将突破4 万亿元，年均增长 1 湖北工业大学计算机学院软件工程专业人才培养方案 25% 以上，出口突破600 亿美元。在2010 年中国软件产业收入首次超过 1 万亿元之 后，2012