中小学教师组织公平感、心理所有权与工作倦怠的关系的分析.pdf

分类号 密级—— 学校代码 10542 学号—2010020—91069 中小学教师组织公平感、心理所有权和工作 倦怠的关系研究 AResearch onthe Relationshipamong Organizational and JobBurnoutabout Ownership Primary and SchoolTeachers Secondary 研究 生姓名 盘林 指导教师姓名、职称 睦虚塑割丝撞 学 科 专 业 廛旦!堂垄堂 研 究 方 向 厶垄资遗篮堡 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二O一五年五月 万方数据 摘 要 中小学教师的工作倦怠状况不仅影响其身心健康与现实的工作 表现，而且与教育事业的发展息息相关。本研究旨在了解中小学教师 的组织公平感、心理所有权和工作倦怠之间的关系及其在人口学变量 止的差异，以期为提高中小学教师工作积极性找到具体办法并提供实 证依据。本研究采用问卷调查法和深入访谈法，根据方便取样原则抽 取湖南省部分中小学教师500名，采用《组织公平感量表》、《心理 所有权量表》和《工作倦怠量表》进行测量，并通过SPSSl7．0和 AMOSl7．0进行数据分析予以验证。本研究的主要结论： 1、当前中小学教师具有较高的组织公平感和心理所有权，工作 倦怠程度较低；组织公平感、心理所有权和工作倦怠的各维度在人口 学变量上有着显著的差异。 2、中小学教师的组织公平感与心理所有权呈显著正相关，且组 织公平感各维度与心理所有权各维度均显著正相关；组织公平感对心 理所有权起正向预测作用，其中程序公平、领导公平和信息公平对心 理所有权起正向预测作用。 3、中小学教师的组织公平感与工作倦怠呈显著负相关，且组织 公平感各维度与工作倦怠各维度均显著负相关：组织公平感对工作倦 怠起负向预测作用，其中分配公平和领导公平对工作倦怠起负向预测 作用。 4、中小学教师的心理所有权与工作倦怠呈显著负相关，且心理 所有权各维度与工作倦怠各维度均显著负相关；心理所有权对工作倦 l 万方数据 怠起负向预测作用，其中态度和责任感对工作倦怠起负向预测作用。 5、在组织公平感对工作倦怠的影响过程中，心理所有权起着中 介作用和调节作用。 关键词：中小学教师，组织公平感，心理所有权，工作倦怠 万方数据 ABSTRACT Theobburnoutsituationofteachersat and j primarysecondary schoolhasa influenceontheir andmentalhealthaswellas big physical their