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学前儿童语言艺术教育比赛计划 为提高学前教育专业学生对语言的感受能力、表演能力，检验教学成果，我院决定举行学前教育专业“ 学前儿童语言艺术教育 ”专项比赛，旨在以活动提升学生的语言艺术水平，以活动检测学生的学习成果同时也是为了突出专业技能训练，夯实专业基本功，促进学生语言技能提升。 一、比赛主办方：教育科学学院 承办方：教育科学学院分团委 教育科学学院学生会语言文字部 二、比赛安排： 第一阶段：初赛 （一）比赛时间：11月?? 日? （二）比赛地点：2#211 （三）比赛对象：11级学前教育专业全体学生 （四）评委：宋铁莉老师、齐霁老师、柳世玉老师、谢晓宇老师 （五）比赛形式：个人赛（儿歌表演）、小组赛（合作表演） （六）参赛须知：? 1.主办方准备个人赛材料（中长篇儿歌10首，短篇儿歌20首，提前两周通知选手），参赛选手自行抽签（中长篇、短篇儿歌各一首）；参加小组赛的选手自行准备比赛材料（包括参赛内容，以及服装道具）。?? 2.个人赛每位选手的时间不得超过一分钟，小组赛不得超过8分钟。 3.参赛选手必须在赛前30分钟入场，到工作人员处报到。 4.所以在场人员不得中途退场 5.成绩排名前15的个人赛选手以及前5名的小组进入决赛。 （七）比赛流程：? 1.先个人赛，后小组赛。参赛选手按照教师语言技能课的上课顺序上场。 2.主持人先介绍参赛选手，然后选手开始表演。 3.评委评分，评分表由工作人员录入计算排名。 4.主持人公布比赛最后分数及名次。? 5.评委点评本次活动。? 第二阶段：决赛 （一）比赛时间：12月?? 日? （二）比赛地点：待定 （三）评委：全体学前教育专业教师，拟邀请学校语言文字中心及教务处教学实践科的老师 （四）比赛形式：个人赛（儿歌表演+讲故事）、小组赛（合作表演） （五）参赛须知： 1.个人赛参赛选手自己准备儿歌、故事内容，鼓励自主创编。 2.参赛选手必须在赛前30分钟入场，到工作人员处报到。 （六）比赛流程：? 1.个人赛参赛选手按照赛前的抽签顺序上场。 2.主持人先介绍个人赛（儿歌表演）开始，然后选手陆续开始儿歌表演。 3.评委评分，待所有选手表演完毕，工作人员将所有选手的评分表录入计算排名。 4.主持人介绍个人赛（讲故事）开始，选手根据赛前的抽签顺序上场。 5.评委评分，每位选手表演完毕，工作人员将所有选手的评分表录入计算排名，待第二个选手表演完毕时，主持人公布第一位选手的个人赛总成绩，以此类推。 6.小组赛参赛小组按照赛前的抽签顺序上场。 7.主持人先介绍参赛小组，然后小组开始表演。 8. 评委评分，每个小组表演完毕，工作人员将评分表录入计算排名。 9.主持人公布个人赛、小组赛最后分数及名次，由到场嘉宾颁奖。? 10..主持人致闭幕词，宣布比赛结束。 （七）注意事项： 1.选手可以根据自己的需要准备背景音乐。? 2.时间限制：个人赛每位选手的朗诵时间限时1——2分钟左右，讲故事时间限时4分钟；小组赛每个小组表演时间?为6——7分钟左右，如果超时，则相应扣分处理。 （八）奖项设置： 个人赛：一等奖2名 小组赛：冠军1组 二等奖3名 亚军1组 三等奖4名 季军1组 最佳表演奖2名 二、评比方法：? 打分制（后附评分细则表）。各评分分数汇总后取平均分，精确到小数点后两位 初赛： 个人赛活动评分细则（总分100分）： 评分标准 分值 得分 语音 语音、语调规范，声音洪亮，吐字清晰。 20分 语速 语速适当，语言流畅，连贯，很好把握儿歌节奏。 10分 感情 感情饱满真挚，表达自然，通过表情的变化反映儿歌的内涵。 20分 动作 肢体语音运用恰当、自然，。 20分 衣着 衣着得体，仪态端庄大方。 10分 表现力 表现力强，表演生动。 20分 合 计 评分标准 选手序号 语音（20分） 语速（10分） 感情（20分） 动作（20分） 衣着（10分） 表现力（20分） 总分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 评分标准 选手序号 语音（20分） 语速