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兔尔干中心小学学期工作计划 （2010-2011）学年度第二学期 一、指导思想 新年伊始，我校教育、教学、后勤等各项工作将以《2011年湟源县教育工作要点》所确立的各项工作目标为中心，以强化“创造适合学生发展的教育，构建适合教师发展的平台”的办学理念，以凸现“以人为本”的办学特色，以提高育人质量为重点，努力加强和改进未成年人思想道德建设，集中精力抓教学，一心一意搞生本，着力加强学校内部管理，努力实现学校学期工作总目标。 二、工作目标 1、加强教育行风建设，树立良好师表形象 。本学期，在全体教师中要扎实开展以“爱心和责任”为主题的师德师风教育活动，激励教师爱生如子，爱岗敬业，努力提高教师职业道德水平，加强对教师队伍的 “六学”即：学理论、学业务、学技能、学艺术、学交流、学教法。 2、将“两基”工作作为学校工作的重中之重，进一步完善和巩固“两基”成果，稳步提高普及程度。巩固“四率”，“两基”各种档案资料进一步规范完善。从而使“两基”工作得以精、细、实，为迎“国检”做好充分详实的准备，确保“国检”的顺利验收。 3、不断加强校本培训。校本培训要有新点子，校本教研要有创新性，校本课程要有新突破.本学期以生本教育为校本培训的主要内容，切实转变教师的教育理念，让生本植根深处，使校本培训成为教师成长和业务水平提高的平台、学校教育教学、学校文化品位提升的有力支撑。 4、突破难点，优化学校管理。民主治校、依法治校的意识进一步增强，人性化管理理念进一步强化，做到办学规范，管理到位，过程落实，作风扎实，求真务实，开拓创新的新局面。 5、突出中心，全面提高育人质量。学生行为规范合格率达到100%；学生体质健康合格率达到95%以上；各年级各学科各项指标进一步提升。 6、夯实学前教育工作。以提高入园率为重点，以提高保教质量为中心，更新办园理念，加快学前教育发展步伐。提高学龄前儿童的入园率、受教育率及家长和看护人的科学育儿能力，推动学前教育的健康发展。 以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以提高教学质量为核心，以深化校本教研为动力，以科学管理为保证，以促进教师专业成长为支撑，整体指导，分段活动，协作教研，突出重点，创新教研思路和方式，构建我校特色教研体系，进一步提高我校基础教育实施水平。学生管理1、以年级、班级（即大队、中队）为主阵地，通过各类少先队大队活动和班队活动，以大队辅导员和班主任（即中队辅导员）为主要力量抓学生的日常行为和良好的道德品质及综合能力。通过开展各种行之有效的活动，对学生进行品德教育、纪律教育、法制教育、安全教育、感恩教育、科学素养的教育和健康教育，确保学生行为规范合格率为100%，从而形成良好的班风和学风。 2、以各年级各学科教学为主阵地，以各任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力。针对学生的学习现状，从生理、心理和思想等方面进行分析疏导，根据因材施教的原则，兴趣引路的策略，不断创新教学方式，改进教学措施，充分重视学生学习兴趣和责任心的培养。在课堂教学中教师要更注重民主化的师生关系，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使用鼓励性的、肯定性的、协商性的话语来调动学生学习的主动性、积极性，激发学生的内在学习动力，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。教师管理 教师是学校之本，一所高质量的学校需要一支高素质的教师队伍来支撑。作为每一个教师个体，都应该努力追求师德优、业务精、能力强、工作实的专家型、综合型、科研型的教师，努力成为学生崇敬的老师，家长满意的老师，领导放心的老师，社会需要的老师。因此，本学期，教导处抓教师管理的整体目标措施为：分层管理、相互辐射、整体提升，转变个别教师“庸、懒、散”的作风。准备从以下几个方面来抓实抓细管理工作： 1、继续加强教学管理队伍的凝聚力和执行力。根据“四个注重”的要求（注重师德素养的提升，爱岗敬业；注重树立全局观念，积极主动；注重提高教学水平，精益求精；注重在繁杂的工作中求创新。）不断提高自己的工作能力。2、继续抓实教研组长治教的能力，明确和履行自己的工作职责，积极发挥自身在学校整体工作推进中的桥梁作用，成为学校不断发展的中坚力量。 3、重视教师的培养，建立健全对教师的激励机制，鼓励教师在教学上大胆创新，工作上积极参与，学校建设上出谋划策，在教学中以老带新，取长补优，互相学习交流，示范带头。充分发挥骨干教师、示范带头作用，为整个教师队伍水平的提高创造良好的氛围，并通过以上措施，不断提升专业水平。4、做好骨干、、能手教师的管理，提高示范效应，使其示范带动作用得到最大限度的利用，也使其业务水平得到更大程度的发展。教育教学管理 践行“科学质量观”，科学、规范、高效地提高教学质量，实现教育教学的新跨越。教育教学质量是学校的生命线，是家长、社会的关注焦点。教育教学质量不是狭义的书面考试成绩，而是包