四季度电子国家标准制修订计划（征求意见稿）.-中华人民共和国工业.docVIP

交流启迪智慧，分享促进提升 ━━厅直属学校联合教研“同课异构”活动（四）在六盘山高中举行 2014年10月22日，厅直属学校联合教研“同课异构”活动（四）在六盘山高级中学举行。本次活动由教研联合体牵头组织，六盘山高级中学主办，厅直属五所高中开展了物理、历史两门学科的“同课异构”教学活动。来自六盘山高中、银川一中、育才学校、长庆高中、宁大附中的90多位教师参加了听课、评课活动。 本次活动分两个阶段，上午“同课异构”做课，下午评课。 物理学科由来自六盘山高中的朱珊珊老师、银川一中的王健玮老师、育才学校的刘涛老师就《伽利略对自由落体运动研究》进行了“同课异构”教学活动。这是一节物理学史课，三位老师在教学中“用教材教，而不是教教材”，从不同角度，不同层次对自由落体运动规律的创立进行了诠释，体现了不同层次的教学美，使师生共同享受这一伟大发现的过程。同时，教师在教学中都能充分调动学生积极性，尊重学生主体地位，建立和谐的教学关系。三节物理课精彩而各具特色，给老师们留下了深刻地印象。 历史组由六盘山高中的杨海霞老师、长庆高中的王军老师、宁大附中的杨晓勇老师就《鸦片战争》一课进行了“同课异构”教学活动。 三节课向参加本次活动的老师们展现了真正意义上的“同课异构”的教学模式。杨海霞老师的授课主要按照“原因——结果——影响”的逻辑关系来引领学生的学习，充分引导学生思考问题，理解问题和解决问题。王军老师从介绍我国古代少数民族南下中原的战争入手，引导学生从原因、目的、方式和结果方面对近代的鸦片战争进行比较学习，教学设计巧妙，给学生展现了一个全新的认识问题的视野。杨晓勇老师的教学突破传统模式，在“大门口的陌生人”━“不可调和的冲突”━“解决之道”━“毁灭与新生”的情景中引导学生分析原因，探究比较。 下午分组评课。物理组评课活动由六盘山高中教科室主任贾永宏主持，首先是三位做课老师分别进行自评，之后由六盘山高中物理教研组长韩兴乾、长庆高中物理教研组长王博远、育才学校物理教研组长邹玉芳分别进行了点评。历史组评课活动由六盘山高中教科室副主任王俊昌主持，先由三位做课老师分别进行自评，之后六盘山高中历史教研组长张晓琳、长庆高中历史教研组长龚宁东、宁大附中历史教研组长陈忠祥分别进行了点评。接着各位听课教师谈了自己的体会与感受。老师们还就以什么史观指导历史教学，历史教学应该教给学生什么等问题进行了热烈交流与讨论。评课活动引发了老师们对教学中一些问题的进一步反思与思考，使参加活动的老师受益匪浅。 本次“同课异构”活动进展顺畅，效果明显。使参与活动的教师在交流中分享智慧，提升认识，取得进步。老师们普遍认为，这种形式的教研活动为不同学校之间的教师搭建了交流学习的平台，是促进教师提升教学水平的有效方式。 物理组“同课异构”活动总结 2014.10.22，2014年度教育厅直属学校同课异构活动在六盘山高中举行，上午物理学科共有三位教师作课，执教了高一必修1的第二章第5节-----《伽利略对自由落体的研究》一课，三位教师用截然不同的方式展示了三节高质量，有特色，体现学科特点，符合新课程理念的示范课，使上课的学生，特别是观摩的老师受益匪浅。 下午举行了评课活动，首先由三位作课教师自评。三位教师从自己对教学内容的理解，教学的设计意图，执教过程等方面进行了自评。总结了经验得失，畅谈了个人的感受。他们从拿到题目的困惑到找到可行的方法进行设计、作课，从中的到了启迪和提高的整个过程，使其他观摩的教师深受启发。 接下来由三位教师对三节课进行了互评。长庆高中的李博远老师指出：六盘山高中的朱珊珊老师紧扣课本深挖教材，引领学生重走了伽利略的科学探究之路，特别是复古实验设计巧妙，效果很好。银川一中的张建玮老师实验用数码相机对自由落体的研究，体现了现代科技带来的简便和测量的精确。育才学校的刘涛老师有感染力，提问到位，总结简练，条理清楚。育才学校的邹玉放老师就课题的研究，谈了自己的感想和看法，结合三节课的具体情况，指出了各节课的优点和确定，提出了具体的改进的构想。六盘山的韩兴乾老师就课题选取的背景，所要达到的目的进行分析解释，并对三节课进行了简要的评价。认为三堂各具特色的课例正好反映了我们举行同课异构活动的初衷，效果甚至比预想的还要好。其他观摩的老师做了补充发言。 最后，教科书贾主任对此次活动进行了总结。 历史组“同课异构”活动总结 2014年10月22日在我校举办的厅直属中学高中历史学科“同课异构”教研活动成功圆满结束。这次教研活动的组织者是宁夏教育厅教研室，承办方是六盘山高中教科室和历史教研组。活动流程是：上午由六盘山高中的杨海霞老师，长庆中学的王军老师和宁夏大学附属中学的杨晓勇老师做课，讲授高中历史必修一第四单元第10课《鸦片战争》，展示三位老师的“同课异构”；