- 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
分数的基本性质-黄岩区滨江小学
分数的基本性质汪伟媚 黄岩滨江小学 动手涂一涂 1、把一张纸平均分成4份,涂其中的1份。 2、把一张纸平均分成8份,涂其中的2份。 3、把一张纸平均分成16份,涂其中的4份。 分数的基本性质: 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(零除外)分数的大小不变。 想一想:根据分数与除法的关系,以及整数除法中商的变化规律,你能说明分数的基本性质吗? “在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么.” --毕达哥拉斯 * 人教版五年级数学下册 有位老爷爷把一块地分给三个儿子.老大分到了这块地的 ,老二分到了这块地的 .老三分到了这块的 .老大、老二觉得自己很吃亏,于是三人就大吵起来.刚好阿凡提路过,问清争吵的原因后,哈哈的笑了起来,给他们讲了几句话,三兄弟就停止了争吵. 你知道,阿凡提为什么会笑吗? = = 这几个分数的分子和分母不一样, 为什么大小都相等呢? 1 4 2 8 4 16 = = (1) 从左往右看,分子和分母各有什么变化?有什么规律? (2) 从右往左看,分子和分母各有什么变化?有什么规律? ×2 ×2 ×4 ×4 1 4 2 8 4 16 = = ÷4 ÷4 ÷2 ÷2 分数的分子和分母都乘相同的数。 分数的分子和分母都除以相同的数。 分数的大小不变。 分数的大小不变。 1 4 2 8 4 16 = = ×2 ×2 ×4 ×4 1 4 2 8 4 16 = = ÷4 ÷4 ÷2 ÷2 分数的分子和分母都乘或除以相同的数, 分数的大小不变。 ,分数的大小不变。 (0除外),分数的大小不变, 右边那样列式行吗?为什么? (0除外) 分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数 右边那样列式行吗?为什么? (1)被除数相当于分子,除数相当于分母. (2)被除数与除数同时扩大或缩小相同的倍数,就是分 子与分母同时乘或除以相同的数(0除外). (3)商不变也是分数大小不变. 有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的 ,老二分到了这块地的 。老三分到了这块地的 。老大、老二觉得自己很吃亏,于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过,问清争吵的原因后,哈哈的笑了起来,给他们讲了几句话,三兄弟就停止了争吵。 现在你知道了吗,阿凡提他对三兄弟讲了哪些话。 巧思妙填: 1.分数的分子和分母( )乘或除以( )的数,( ),分数的大小不变,这叫分数的基本性质。 2.把 5 8 的分子扩大3倍,分母应( ),分数大小不变。 3.把 5 20 的分母缩小5倍,分子应( ),分数的大 小不变。 同时 相同 0除外 扩大3倍 或乘3 缩小5倍 或除以5 能填会说: 1、 5 7 = 5×2 7×( ) = 10 ( ) 12 15 12÷( ) 15÷3 2、 = = ( ) 5 3、 1 2 = ( ) 10 4、4÷18 = ( ) ( ) 2 ( ) = 2 14 4 3 5 4 18 9 ( ) 6 ( ) 15 ( ) 30 8 ( ) 22 ( ) 猜数我最棒 2 3 = = = = = = 14÷( ) = ( )÷45 分 4 数 10 的 20 基 12 本 33 性 21 质 30 30 45 14 21 挑战对与错: 1、分数的分子和分母都乘或除以相同的数,分数的大小不变。 ( ) 2、 × 3 4 的分子乘3,分母除以3,分数的大小不变。 ( ) × 3、 4 6 = 4×3 6×3 ( ) √ 4、 4 6 = 4÷2 6÷2 6、 4 6 = 4-3 6-3 5、 4 6
您可能关注的文档
最近下载
- XX项目成本分析汇报ppt.pptx VIP
- 海洋生物科普知识PPT课件.ppt VIP
- 优秀教研组、备课组评选考核办法.pdf VIP
- National Theatre Live: Prima Facie《初步举证(2022)》完整中英文对照剧本.docx VIP
- 中国COP环烯烃共聚物行业市场规模及投资前景预测分析报告.docx
- 化疗后骨髓抑制的护理优秀课件.ppt VIP
- 提高糖尿病患者胰岛素笔注射的正确率.pptx VIP
- 初中道德与法治课程中法治教育模式创新与实践研究教学研究课题报告.docx
- 文学德育功能的学理分析.pdf VIP
- 十堰xx老旧小区改造项目实施方案(参考范文).docx
文档评论(0)