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1.判断下列各式是否是单项式，是的打　　，不是的打　　, 并说明理由。 m 回顾交流： × × × 只含有数与字母的积的式子叫做单项式． 特别提示 单独一个数或一个字母也叫单项式! × 3ab π 2.判断下列说法是否正确，并说明原因。 （1）2x是单项式，也是整式 . （ ） (2) 和0是单项式，也是整式. （ ） （3）2x-1是多项式，也是整式. （ ） (4) 是多项式，也是整式 . （ ） (5) 是单项式，也是整式 . （ ） (6) 是多项式，也是整式 . （ ） × × 那么，小红 x 分钟折了50 只，每分钟折多少个呢？怎样用式子表示？ 手工课上，小红 10 分钟折了5 只大公鸡，每分钟折多少个？怎样用式子表示？ 分数 怎样给它命名？ 15.1.1 从分数到分式 （1）正 n 边形的每个外角为_________度． 做一做 （2）△ABC 的面积为 S ，BC 边长为 a ，高 AD 为_________． A C B D （3）长方形的面积为10 cm2，长为7 cm，宽应为________cm； 长方形的面积为S，长为 a ，宽应为________ cm ． S a ? （4）把体积为 200 cm3的水倒入底面积为 33 cm2 的圆柱形容器中，水面高度为____ cm； 把体积为 V 的水倒入 底面积为 S 的圆柱形容器 中，水面高度为_______ ． V S 左边 右边 相同点 不同点 这些式子有什么共同点？ 它们与分数有什么联系与区别？ 你能总结出什么规律？ 都具有分数的形式 分母中有字母 分子分母中全是数字 探究（1） 一般地，如果A，B表示两个整式，这两个整式相除，并且 B 中含有字母，那么式子 叫做分式（fraction）． A B A B 分子 分母 = 1 B A × 必须含有字母． 知识要点 注意１ 分式是不同于整式的另一类式子． A B 整式 分式 有理式 单项式 多项式 注意2 注意3 A B 分式比分数更具有一般性． 由于字母可以表示不同的数 2÷3，(-5)÷2,… 整式 分式 把下列各式分类 A B 在分式的概念中，隐含了一个条件，你知道吗？ 分式中，分母可以取任意实数吗? 在分数中，分母不能为0 ！ 提示 探究（2） 分式的分母也不能为0！ 在分式中，分母 B 表示除数 分式有意义． 分式无意义． 结论 B ≠ 0 B = 0 尊重分母！ 母之不存，子有何义？ 分子可正可负可零． 解：当分母 2 |x|-3 ≠ 0 ， 即 x≠ 【例1】? 当 x 取何值时，下列分式有意义？ （1） 解：当分母 x－3 ≠ 0 ， 即 x≠3 时，原分式有意义． （2） 时，原分式有意义． 当 x 取何值时，下列分式有意义？ x ≠－2 x ≠ x ≠±2 3 2 课堂练习1 分式的分子、分母有公因式 x＋2 ，若先将公因式约去 ，此时分母的字母取值范围为 x≠2，扩大了分母的范围，所以不能先约去公因式！ （4） 解：当 x2 － 4 ≠ 0 ， 即 x ≠ ±2 时，原分式有意义． 错误解法 解： 当 x － 2 ≠ 0 ， 即 x ≠ 2 时，原分式有意义． × √ 正确解法 【例1】? 当 x 取何值时，下列分式有意义？ （3） 解：∵分母（ x2 + 1）＞0 恒成立， ∴ x 取任意实数时，原分式都有意义． 当 x 为任意实数时，下列分式一定有意义的是（ ） A． B． C． D． B 课堂练习2 【例2】当 x 取何值时，下列分式无意义？ 解：当分母 x －1 = 0 ， 即 x = 1 时，原分式无意义． （1） 解：当分母 3x = 0 ， 即 x = 0 时，原分式无意义． （2） 分式 在什么条件下值为0？ 归纳 分式的值要为0，需满足的条件是：分子的值等于0且分母值不为0． 仅仅是 就可以了吗？ 探究（3） 【例3】当 x 取何值时，下列分式的值为零？ （