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2015-2016学高中化学 2.1.2 一种重要的混合物-胶体(探究导学课型)课件 鲁科版必修1.ppt
* 第2课时 一种重要的混合物——胶体 1.了解分散系的概念及分散系的种类。 2.知道胶体是一种常见的分散系。 3.了解胶体的主要性质和应用。 1.胶体与溶液、浊液的差异。 2.胶体的性质及应用。 一、分散系及其分类 1.概念 分散系 把一种(或几种)物质分散在 另一种物质中所得到的体系 分散系中被分散的物质 分散系中分散其他物质的物质 组成 分散质 分散剂 定义 如初中学过的溶液: 分散质 分散剂 2.分类 按照分散质粒子大小分类(分散剂为水或其他液体)。 溶液 胶体 浊液 二、胶体的性质、应用及提纯 1.性质和应用 (1)丁达尔效应。 ①定义:当可见光束通过胶体时,在入射光侧面可观察到 ______________。 ②成因:丁达尔效应是胶体中分散质微粒对可见光散射而 形成的。 ③用途:丁达尔效应可用于_____与_____的鉴别。 光亮的通路 溶液 胶体 (2)聚沉。 ①定义: 当向胶体中加入_________等物质时,可溶盐产生的阳离子或 阴离子所带电荷与胶体微粒所带的电荷中和,从而使胶体微粒 聚集成较大的微粒,在重力作用下形成沉淀析出的现象。 ②聚沉方法:____________、_______________、加入与胶体 微粒带相反电荷的胶体。 ③应用:石膏、盐卤点豆腐;明矾净水;黄河三角洲的形成 等。 可溶性盐 加热或搅拌 加入少量电解质 (3)电泳。 ①定义:在直流电场中,胶体微粒向_____________的电极定向移动的现象。 ②原因:胶体分散质微粒细小,具有_______________,能较强地吸附电性相同的离子,从而使胶体微粒带电。 ③用途:电泳电镀。 带相反电荷 巨大的比表面积 2.胶体的分离提纯方法——渗析 胶体微粒的直径介于1 nm~100 nm之间,可以通过滤纸,但不能透过半透膜,因此可以利用半透膜将胶体和溶液进行分离。 1.分散剂必须是液体吗? 提示:不一定。分散剂和分散质都可以是固体、液体或气体。 2.常见的胶体体系有哪些? 提示:云、烟、雾、牛奶、豆浆、墨水、淀粉溶液、蛋白质溶液等体系中均有胶体。 3.胶体带电吗? 提示:胶粒由于吸附溶液中的阴离子或阳离子而带负电荷或正电荷,胶体本身并不带电,是中性的。有的胶体如淀粉胶体,其胶粒也不带电。 胶体的性质 胶体具有一定的稳定性,具有丁达尔效应和电泳的性质,在一定条件下胶体还能发生聚沉,胶体因具有这些性质而在生产和生活中具有广泛的应用。 1.胶体为什么比较稳定? 提示:(1)主要原因是同种胶体粒子带同种电荷,胶粒相互排斥,胶粒间无法聚集成大颗粒形成沉淀从分散剂中析出。 (2)次要原因是胶粒小,质量轻,布朗运动剧烈,能克服重力引起的沉降作用。 2.已知鸡蛋清是一种胶体,现有三瓶无色溶液:NaCl溶液、Na2SO4溶液、鸡蛋清溶液,根据已学过的知识鉴别它们。 【思路分析】鉴别物质时应先考虑物理方法,通过观察、闻气味等手段辨识物质,如果采用物理方法不能鉴别,可通过添加化学试剂利用化学方法进行鉴别。 提示:(1)用激光笔照射这三瓶无色溶液,在与光垂直的方向进行观察,产生丁达尔效应的是鸡蛋清溶液; (2)用小试管分别取2 mL另外两种溶液,分别向里面滴加BaCl2溶液,产生白色沉淀的是Na2SO4溶液,另一种是NaCl溶液,方法不惟一,合理即可。 3.除去NaCl溶液或Fe(OH)3胶体中的泥沙采用什么方法? 【精讲点拨】溶液、胶体和浊液三种分散系的本质区别是分散质微粒直径的大小不同,可以通过如图所示加以记忆(A球代表浊液中分散质微粒,B球代表胶体中的胶粒,C球代表溶液中溶质): (1)浊液既不能透过滤纸也不能透过半透膜;溶液中的溶质既能透过滤纸也能透过半透膜。 (2)胶体中的胶粒只能透过滤纸,不能透过半透膜。 提示:根据三种分散系中分散质粒子的直径大小、结合滤纸的孔隙大小可知,溶液、胶体中的分散质粒子均能透过滤纸,浊液不能透过,因此除去NaCl溶液或Fe(OH)3胶体中的泥沙时应用过滤的方法。 4.向Fe(OH)3胶体中加入稀盐酸,先产生红褐色沉淀,继续滴加稀盐酸,红褐色沉淀又溶解,为什么? 【精讲点拨】Fe(OH)3胶体粒子带正电荷,加入盐酸后,盐酸中和了胶粒上的电荷使胶体聚沉,继续滴加盐酸发生中和反应。 提示:向Fe(OH)3胶体中加入稀盐酸,胶体先发生聚沉形成Fe(OH)3沉淀,继续滴加稀盐酸,酸碱发生中和反应,Fe(OH)3沉淀又溶解。 1.分散系中的“两个大小”和“两个只有” (1)关于分散系的“两个大小”比较。 ①分散质粒子的大小:溶液<胶体<浊液; ②分散系稳定性大小:溶液>胶体>浊液。 (2)关于分散质的“两个只有”。 ①只有浊液不能透过滤纸,溶液和胶体能透过; ②只有溶液能透过半透膜,浊液和胶体不能透过。 2.胶体的性质 (1)布朗
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