河南省民办教育协会申评书小学写字教育与素质教育关系的研究与实践.doc

课题类别 课题编号 河南省民办教育协会课题申评书 课 题 名 称 小学写字教育与素质教育关系的研究与实践 负 责 人 姓 名 葛喜梅 负责人所在单位 泌阳县双语学校 通 讯 地 址 泌阳县双语学校 填 表 日 期 2013.11.15 河南省民办教育协会 承诺书 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守河南省民办教育协会的有关规定，按计划认真开展有关工作，取得预期研究成果。河南省民办教育协会有权使用本表所有数据和资料。 申请者（签章）： 2013年 11 月 15 日 填 表 说 明 一、申报表各项内容须打印或用钢笔如实填写。语言要准确严谨，字迹清晰易辨。研究领域指表中所列的选项及《指南》条目。 二、申报表需报送一式三份。复印件一律用A4复印纸，左侧装订。 三、每项课题主持人仅限一名。课题组成员最多不得超过6人。 四、每人最多只能参与两项课题（限主持申报一项）。 五、凡不能按期完成上年度立项课题者，不得主持申报本次课题。 六、河南省民办教育协会负责课题申报工作。 联系地址：郑州市航海中路94号黄河科技学院综合楼114 联系电话：0371 邮编：450006 一、简表 课题名称 《小学写字教育与素质教育关系的研究与实践》 负责人 姓 名 葛喜梅 性别 女 文化程度 本科 出生 年月 1977.08 行政职务 学部主任 专业职务 小学高级教师 研究专长 语文教学 研究领域 基础教育 A教育发展战略 B教育基本理论 C基础教育 D职业教育 E高等教育 工作单位 泌阳县双语学校 邮政编码 463799 联系电话 主要参加者 姓名 性别 出生年月 专业职务 工作单位 葛喜梅 女 1977.08 小学高级教师 泌阳县双语学校 朱玉峰 女 泌阳县双语学校 王庆锐 女 泌阳县双语学校 王龙知 女 泌阳县双语学校 女 泌阳县双语学校 女 泌阳县双语学校 预期研究 成果形式 结题报告 预计 完成时间 2014.06 二、课题设计论证 1.国内外对本课题相关研究述评；2.选题意义；3.研究内容（主要思路、内容设计）；4.创新程度（理论价值、应用价值）；5.研究方法；6.研究基础。（请分六部分逐项填写，不少于3500字,此页不够可加页） 1.国内外对本课题相关研究述评； 中国的书法艺术博大精深，源远流长，是我国的精粹和中华民族优秀文化传统的代表之一，不仅在世界上产生了广泛的积极的影响，而且以其特有的启德、益智、审美、健体的功能，教育影响了一代又一代，越来越显示出强大的生命力。在知识经济初见端倪的今天，我们应更好的挖掘、发挥书法艺术的育人功能，把书法艺术进一步发扬光大。然而，现实是学生写字水平日益下降，写字教学严重缺失。这也引起了各方的关注，在各地专家学者的呼吁下，写字教学越来越得到人们的重视，“写字课”正在逐步回归校园。2013年1月，国家教育部颁布了《中小学书法教育指导纲要》中明确指出：“在义务教育阶段的语文、美术课中要加强写字教学教育是基础教育的奠基工程，小学生正处于长身体、长知识，完善人格的重要时期。写字教育对提高学生科学素质，促进学生身心健康有着直接功能，对学生意志的磨炼、情操的陶冶，良好习惯的形成，意志的培养、想象力、创造力的开发都会产生潜移默化的作用。如果不能把汉字文化作为首要的文化因素之一传授给学生，不仅会给他们造成终身遗憾，而且会损害作为文化根基的教育。所以加强小学生写字教育，是小学教育的基本任务之一，是摆脱应试教育，实施素质教育的重要途径之一。当前，随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，中小学生的汉字书写能力有所削弱，为继承与弘扬中华优秀文化，提高国民素质，更加有必要在小学阶段加强书法教育。 3.研究内容（主要思路、内容设计）；　 通过本课题的研究，更新写字观念，促进教师形成“学些自己学做人”的教育意识，让学生成为写字主体，成为学习实践、创造发展的主体；优化写字教育资源，力求着眼于学生的终身发展，实现学生写字的自主化，课堂教学的现代化，达到写字教育个性化、特色化，为学校写字特色建设服务；培养学生把字写得准确、工整、整洁、美观，提高运用汉字这一交际工具的