淮南师范学院网络课程设置及利用效果分析申报书.doc

学院编号： 大学生课外科技实践创新活动基金项目申请书 （哲学社科类） 课题名称： 淮南师范学院网络课程设置及利用效果分析 申 请 人 方娅萍 指导教师 汪陈友 所 在 系 经济与管理学院 起止年月： 2014．04——2015．03 填报日期： 2014年4月 20日 淮南师范学院科研处 二○一四年制 填 报 说 明 一、编写申请书之前请认真阅读本填表说明。申请书所列内容必须实事求是，逐项认真填写，表达要明确严谨。对于填写内容含糊不清、不合要求、手续不全的申请书不予受理。 二、课题申请书作为课题执行过程中检查、验收等管理活动的重要依据文件，由课题负责人填写。 三、学院编号不要填写，由科研处统一编排。 四、3-4页不得出现申请人的任何背景资料，否则作废。3-4页与前面的表格分开装订。 五、申请书中有关栏目不敷填写时可另附页说明。 申请人承诺 我保证如实填写本表格各项内容。如果获得立项，承诺以本表为有约束力的协议，遵守我院大学生科技实践创新活动基金管理办法，认真开展研究工作，取得预期成果。如果成果发表或发布，我将注明是淮南师范学院学生科技创新基金支持项目。 申请人（签字）： 年 月 日 申请人姓名 方娅萍 性别 女 民族 汉 出生日期 1993．02．27 政治面貌 团员 所 在 系 经济与管理学院 专 业 市场营销 学 号 1212030207 学校住址 淮南师范学院泉山校区 E-mail 1208622136@ 联系电话 主 要 参 加 者 姓 名 性别 出生年月 所在系 专 业 项目分工 签名 杨紫菱 女 1995.02. 经管系 市场营销 搜集并分析资料 李陈陈 女 1995.05． 经管系 市场营销 做了些相关调查 指导教师姓名 性别 学 位 职 称 单 位 研究专长 联系电话 汪陈友 男 硕士 讲师 经济管理学院 中小企业发展 0554-6862962 指导教师意见： 签名： 年 月 日 指导教师姓名 性别 学 位 职 称 单 位 研究专长 联系电话 指导教师意见 签名： 年 月 日 项目负责人所在单位审核意见 申请书所填写的内容是否属实；本系能否提供完成本项目所需的时间和条件；本系是否同意本项目的管理任务和信誉保证。 单 位 公 章 单位负责人签名： 年 月 日 以上内容和下面内容分开装订。以下申报页不得出现申请人的背景材料，否则作废， 学院编号 课题名称 淮南师范学院网络课程设置及利用效果分析 起止时间 2014．04——2015．03 预期成果 论文1篇；问卷调查设计1份 项目研究内容摘要（不超过400字） 当前，计算机在教育领域的作用日益显现。对于传统教学来说，网络教学无疑是一种新的教学模式，而作为这一新的教学模式的载体——网络视频课程则成了人们所关注的对象。在此背景下，我们以“淮南师范学院网络课程设置和利用效果”为题，结合网络课程平台数据和师生问卷调查，将收集到的数据经过整理分析，总结分析淮南师范学院网络课程设置现状以及师生观点，明确学生对网络课程设置的态度及对未来网络课程的期许，就存在的一些问题提出合理有效的对策，以完善我校网络视频课程设置，更好地提高学生的知识广度以及学习的积极性和主动性，使学生能更加合理有效的使用网络课程。 关键词（3-5个） 网络课程；设置；效果 课题设计论证（可附页） 同类课题国内外研究状况；2.本课题研究的意义（理论意义和实践意义）；3.本课题拟研究的主要内容、重点和难点；4.本课题的研究方法；5.预期的成果；6.相关参考文献。 同类课题国内外研究状况： 近年来，随着网络课程的不断发展，人们对网络课程的研究不断的增多，在中国知网上分别以网络课程资源、网络课程改革、网络课程现状分析、网络教育应用、网络课程系统、网络课程标准为主题进行检索时，分别检索到348、40、5、169、110、8篇文章,在检索到的论文中，我们选取了其中一些研究者的观点，如下所示： 宗云（2010）在对英国赫尔大学的英语语言学习网络课程进行研究后，总结出：该网络课程具有交