班主任对中学生良好习惯培养论文.doc

中学数学论文 班主任对中学生良好习惯培养中学生良好习惯培养中学阶段，是学生成长发育的重要阶段，因此,我们必须搞好学生的养成教育，促使学生形成良好的学习、生活习惯。著名教育家叶圣陶曾经指出：“教育就是培养习惯。”可见，学生良好习惯的培养是学校，特别是班主任不可忽视的责任，也是班主任的一项长期重要的工作。下面我简要谈谈自己肤浅的认识，与大家商榷。 孔子曰：“少年居性，习惯为之常。”是说学生良好习惯的培养要越早培养越好。尤其中学的班主任，应该从小学生升初中的第一天即开始，要从小事抓起，从头抓起，严格学生的做、言、走、行。“良好的开端时成功的一半。”要适时地对学生提出行为习惯的要求。例如：刚升入中学，回答老师的问题要起立，自我介绍时要态度大方，说话注意文明礼貌用语，坐姿要端正，服装穿戴要整洁等。同时还要很巧妙及时地指出学生身上存在的缺点，让刚升入初中的学生无时不感到你对他们良好行为习惯的重视。 二、教师要正确面对学生存在的不良习惯 先贤哲人孔子曾说：“少成若天性，习惯如自然。”充分说明人在自然状态下，不假思索，不必费什么心思，更不用意志去控制而形成的某种行为，就是一种习惯。所谓习惯也可以理解成人的一种自动化的行为，坏习惯也是一种自动化行为。 班主任要认识到每个学生都追求上进，对于刚刚踏入初中门槛的新生来说，陌生的环境中他们像一张白纸，更希望获得别人（尤其是老师）的肯定和赞扬，他们不想犯错更不想故意与老师作对，他们之所以犯错是因为他们已有的习惯。这样，作为教师在教育学生的过程中就会减少一些情绪化的语言和手段，多一些理智的思考。既有利于对学生的教育，又有利于教师的心理健康。 三、注重言传身教，用行动教育学生 捷克教育家夸美纽斯曾说过：“教师的职务是用自己的榜样教育学生”。?一个优秀的班主任对学生的潜移默化是终生的，是永恒的。有什么样的班主任就有什么样的学生，这句话揭示了班主任言传身教的重要性。班主任工作是以班主任整个人格形象来教育和影响学生的，班主任在学生心目中的形象，不仅是无字之书，也是无言之教。为了使学生的人格得到健康发展，教师必须致力于塑造自己的高尚人格。要照亮别人，自己身上必须要有光明；要点燃别人，自己心中必须要有火种。教师的劳动就是一种以人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。而一个教师的人格和灵魂并不只是表现在大是大非上，更多的是表现在平时的一言一行中，表现在与学生相处的一点一滴中，班主任在平时与学生接触中要多注意个人的外在形象，言谈举止，用细节影响和教育学生。如果老师总是衣冠不整，蓬头垢面，不修边幅或是整日油头粉面，浓妆艳抹，奇装异服，前者懒散，后者轻佻，都会损害教师的形象和威严，又怎能为人师表呢？中央电视台有一个很有意义的公益广告：忙得头发都来不及拢一拢的母亲俯身给自己的母亲洗脚，旁边的儿子看到这种情景后，也摇摇晃晃地端着一盆水来给自己的母亲洗脚。足见细节的影响力和榜样的力量。你在学生心中种下了爱，学生就懂得爱，你在学生心中种下了严谨，学生就学会了严谨，因此老师要在平时的教育中用自己的行动种下善的因，去收获美的果。 、开展一些有益的活动——实践锻炼作用。 ?学生的内心世界是丰富多彩的，受外界的影响较大，特别是中学生时代，是他们各方面逐渐从成熟走向成熟时期的重要阶段。因此，光靠教师的言传身教还不够，还要根据学生的特点，教育的不同内容发挥学校、班主任等组织的作用，开展一些贴近学生生活实际的活动，使学生从中体验到某种生活的真谛。如宿舍内务的整理，原先我们学校学生的宿舍内务也较差，表现在学生不叠被子，被子和枕头放的位置也不规范，真是五花八门，且地板上到处都是果皮、食品塑料袋等，学校曾多次强调过，但效果不明显，针对这种情况，我们及时的研究对策，制订出了几条确实可行的条例。 ???? ?设立宿舍卫生流动红旗，树立模范宿舍。 ?????? 加强管理，不准学生在宿舍里吃饭。 ?????? 总务室每天组织人员进行检查评比。 ?经过一段时间的严管严抓，学校的学生公寓楼内务发生了质的变化，原来的脏、乱、差现象全没了，内务的管理也从原来的强迫变成了现在的自觉遵守，学生的卫生和整理内务的习惯已经形成。五、注意疏导,?防微杜渐 在良好的行为习惯形成过程中,教师就像一个指挥员,在控制着事物的发展,而学生就像一个操作员,在掌握着发展的进程。作为一个指挥员既要能运筹帷幄,又要明察秋毫,洞察行为习惯形成过程中学生的思想障碍,及时加以疏导。所以老师应具备进入学生心世界的本领,而不是站在这个世界外面观望,更不是站在这个世界对面牢骚,叹息,愤慨,既而弃之不管,这样就可能使学生逐渐地沾染上不良习惯。我认为老师疏导的责任是很大的。学生的思想航船既可误向河滩搁浅,也能导入大海乘风破浪。不能轻易地责备学生不该这样,不该那样,而要引导学生去这样做,去那样做,趋利避害,逐渐形