基于UML的远程教学评估系统分析.PDFVIP

维普资讯 第 26卷第 3期 暨南大学学报 (自然科学版) V01．26No．3 2005年 6月 JournalofJinanUniversity(NaturalScience) Jun．2005 基于UML的远程教学评估系统分析 江 导 ， 姚国祥 ， 熊匡汉2 (1．暨南大学网络与教育技术中心；2．暨南大学教务处 ，广东 广州 510632) [摘 要] 讨论了UML建模的机制及特点，对远程教学评估系统从动态和静态两方面进行了分析 和设计．利用UML的强大功能，建立了一个适合各个高校的三级教学评估系统模型． [关键词] 教学评估； 统一建模语言； 三级评估 [中图分类号] TP399；G434 [文献标识码] A [文章编号] 1000—99651~o5)o3—0355—05 Analysisofremoteteachingevaluationsystem basedonUM L JL~NGDao， YAO Guo—xiang， XIONGKuang—han2 (1．InformationandNetworkResearchCenter，JinanUniversity； 2．AcademicAffairsOt~ce，JinanUniversiyt，Guangzhou510632，China) [Abstract] DiscusssomepeculiarityandmodelingmechnaismofUML．Theremoteteaching evaluationsystem isdesignedfrom dynamicnadstaticaspects．UsedthefunctionofUML，the modeling ofthethree—tieredtaechingevaluationsystem isgiven． [Keywords] teachingevaluation；UnifideModelingLanguage；three—tieredevaluation 课堂教学质量评估是根据既定的指标体系收集信息，通过定量或定性分析，对教师的课堂 教学进行评价的过程L1J．做好课程教学质量评估工作，促进课程教学质量和水平 的提高，是教 学建设的一项重要任务，也是一项难度较大的工作 ．从 1993年起，暨南大学在本、专科课堂全 面展开由学生、专家和领导结合的课堂教学质量 “三层次”评估活动 ．三级评估的开展对教风 的好转、学风的建设起到了积极的作用，但传统的评估 中采用手工打分、统计，这使得工作相当 复杂、繁琐，需要大量的人力和物力，而且一旦在统计计算过程出现错误，评估也就失去了意 义．本研究利用U眦 (Uni6edModelingLanguage)对教学评估系统进行建模，解决了历来制约课 程教学质量评估的 “技术瓶颈”，建立起科学、动态的评估体系，及时反馈教学信息，这将有助于 促进教学改革，提高人才培养质量． 统一建模语言(UML)是一种用来构建软件系统的通用可视化建模语言，具有直观化、明确 化、文档化的特性L2J．它是由信息系统和面向对象领域的3位著名的方法学家 GradyBooch、 JamsRumbaugh和 Ivna Jacobson共 同提出的，并得到对象管理组织(ObjcetMnaagementGroup， [收稿日期]20O4—04—02 [基金项目] 新世纪广东省高等教育教学改革工程(1283C01032) [作者简介] 江 导(1979一)，男，硕士研究生，研究方向：计算机网络及其应用 维普资讯 356 暨南大学学报(自然科学版) 20o5年 OMG)的支持和采纳 ．UML的出现可以使不同背景的人们 (如领域专家、软件开发和设计人员、 用户等)进行有效的交流，提高软件设计质量 ，增进软件开发、设计 、测试和使用人员