短时记忆中不同感觉道记忆汉字的特点及年龄特征.pdfVIP

夭 津 师 大 学报 一 九 九 六 年 第三 期 短 时 记 忆 中 不 同 感 觉 道 记 忆 汉 字 的 特 点 及 年 龄 特 征 孟 四 清 一 、 问题 提 出 、 。 在 当今 科 技迅 速 发展 的时 代 , 我 们每 天都 要有 意 无 意 地 去 记 忆 一部分 汉语 信息 它 们 以什 么 方 式呈 现才 能更 好 地 被保 持或 贮 存 呢? 老师 在教 学 活 动 中又是 以什 么方 式 教 儿 童 识 字 , 才 能使 汉 字 牢 固地保 持在 学 生 的记忆 中呢? 为此 , 本 实验 将 对不 同年 龄学 生使 用 不 同感 觉道 记 忆汉 字 的 问题 进 行研 究 。 。 随 着 认 知 心 理 学派 的兴 起 , 人 们 纷纷 对短 时记忆 中信 息 的编 码 问 题进 行 研究 目前 有两 种 基本观 点 : 一种 认为 , 在 短 时记 忆 中信 息 以语义 编 码 形 式 存在 ; 另 一种 认为 , 在短 时 记忆 。 中信息 以听 觉和视 觉 编码 形 式 存在 其 中c o o r da 认 为 , 短 时记 忆 中 听觉编 码 显得 十分 突 出 ; 。 r , , 而 p os ne 认 为 对于 大 量 的非语 言 材料 视 觉编 码 也许 更为 重 要 由于 短 时记忆 的听觉 编码 和 视 觉编码 具 有不 同感 觉 道 的特 性 , 因此许 多 心理 学家 又从不 。 , 同感 觉道 记忆 的 角度 去研 究短 时记忆 , 以说 明其 机 制 K i r s ne r ( 1 9 7 4 ) 的实 验 结 果表 明 。 同 道 的 于异 的 , 的 间 , 以听觉 E ll i o t t 感 觉 再 认 效果 优 感 觉道 且 在 61 秒 钟 延 迟 时 内 占优 势 (1 9 8 1 ) 的实验