发展心理、学之幼儿.pptVIP

幼儿心理的发展 主讲：迟毓凯 第一节 幼儿神经系统的发展 一. 大脑结构的发展 脑重：3—75%；7≈成人 皮层结构： 脑电波： 二. 皮层抑制机能的发展 第二节 幼儿的游戏 一. 游戏的理论 早期的传统理论 精力过剩论：席勒—斯宾塞 娱乐—放松说：拉扎鲁斯 种族复演说：霍尔 生活预备说：格罗斯 第二节 幼儿的游戏 当代游戏理论 精神分析理论：弗洛伊德；艾里克森 弗：发泄论；艾：掌握论 认知动力说：皮亚杰 游戏是思维的一种表现形式。 学习理论：桑代克 游戏是一种学习行为，受社会文化影响。 第二节 幼儿的游戏 二. 游戏的种类 按游戏的目的性分： 创造性游戏；教学游戏；活动性游戏 按社会性发展分： 无所用心的行为；旁观者行为；独自一人的游戏；平行游戏；联合游戏；合作游戏 按认知发展阶段分： 练习游戏；象征游戏；有规则游戏 第三节 幼儿言语的发展 一. 词汇的发展 词汇数量迅速增加 词汇增加最快时期 词汇范围日益扩大 词汇类别；词汇内容；词汇性质 词义逐渐确切和加深 趋势： 词性：具体—一般 词义：具体—一般 第三节 幼儿言语的发展 二. 基本语法结构的掌握 语句的发展 句型从简单到复杂 句子结构和词性从混沌一体到逐渐分化 句子结构从松散到逐步严谨 句子结构由压缩、呆板到逐步扩展和灵活 第三节 幼儿言语的发展 二. 基本语法结构的掌握 语句的理解 常见理解策略： “事件可能性策略