《从信息视角看高校家庭经济困难学生的认定》.pdf

第 14卷 第3期 柳州职业技术学院学报 Vol|14 NO．3 2014年 6月 JOURNAL OF LIUZHOU VOCATIONAL ＆TECHNICALCOLLEGE Jun．2014 [高等教育研究] 从信息视角看高校家庭经济困难学生的认定 张--4 (苏州工业职业技术学院，江苏 苏州 215104) 摘要：家庭经济困难学生的认定工作是高校助学实施 的基础。文章从信息论角度阐述了家庭 困难认定 过程中的信息采集与信息甄别。基于信息粒度理论实证分析 了家庭经济困难学生认定中各参数的权重 ，得 出结论：在学生家庭 困难认定中家人健康年龄状况，人均收入 以及每月吃饭的消费额被看做是最主要的认 定依据 ．其次平均每月的兼职所得也可以作为认定的重要参考。 关键词 ：家庭经济困难学生的认定；信息采集 ；信息甄另q；信息粒度 ；属性权重 中图分类号：G715 文献标志码 ：A 文章编号：1671—1084 (2014)03—0041—06 我 国已经建成了一套完整的高校家庭经济困难学生资助体系，资助的基本方式有奖学金、助学贷款、 助学金、勤工助学、困难补助、减免学费和绿色通道 ，同时国家也逐年提高家庭经济困难学生的资助力度 与范围。随着国家加大了对高校家庭经济困难学生的资助力度 ，家庭经济困难学生问题引起各方面的高度 重视 。是高校和政府必须正视、研究并妥善解决的新问题。其中家庭经济困难学生的认定工作是高校助学 实施的基础 ，也是高校落实人文关怀理念的重要方面。但从长期的工作实践来看，各高校总结不少认定方 法．这些认定方法都以辅导员获得信息为主。如何获得很多有效信息成为辅导员认定工作的难点，如何鉴 别获取的信息、各类信息如何分类、在认定中所 占的权重是辅导员进行家庭困难认定的重要工作。 一 、 信息采集——灰度信息与特征信息收集 一 般辅导员采用完全依赖 《高等学校学生及家庭情况调查表》的方法获取信息，但表中信息不够详 细，认定标准考察的是家庭人均月纯收入 ，且学生的家庭纯收入无法确定，对学生提供的相关材料的真实性 也无法进行可靠判定，从而不能将收人数据来作为唯一标准进行认定 ，因此无法真实了解学生贫困信息。为 了更好更多地采集学生贫困信息，建议使用本人披露信息、政府审核、班级民主评议等为主。宿舍走访、个 别交谈、开展班级活动等辅助方式进行多方面了解 ，避免评议 中出现申请贫困学生 “一言堂”现象。 (一)学生本人披露信息 由于学生语文水平差异 ，有 的学生不善言辞 。不知道如何表述 自己的真实情况 。部分学生是非 自愿 的，披露 的信息容易出现不完整的情况。比如父母 的年龄是认定家庭是否困难的一项重要因素。个别同学 的父母 55岁左右，不容易在城里找到打工机会 ，仅靠在农村种地的收入很难供养一名大学生，而往往这 项信息容易被学生和辅导员遗漏 。因此，应该正确指导学生填写全面家庭信息、家庭成员疾病情况、子女 大小、上学情况 以及收入主要来源等 。 (见表 1) (二)政府证明 由学生家庭所在地乡、镇、县民政部 门签章来证实 《高等学校学生及家庭情况调查表》申报 内容的真 实性 ．这是 目前各资助管理机构核实学生家庭经济信息的主要做法 。从实践情况来看 ，这种做法虽然并不 可靠 (因为民政部门可能出具虚假的证 明材料)，但是也可能真实地证明了学生家庭所在生源地处于相对 贫困状态。然而，这无法证 明该生在学校是否仍处于相对贫困状态。现在很多基层民政部门为了帮助本地 学生争取助学金 ，常常是 “有求必证”，结果导致不真实的官方证 明材料满天飞，这在各高校都很常见。 收稿 日期 ：2013—07-14 作者简介 ：张二玲 (1980-)，女 ，江苏宿迁人 ，硕士，苏州工业职业技术学院讲师，研究方向：学生管理 。 42 柳州职业技术学院学报 2014年6月 表 1 家庭经济困难学生认定表 (一) (本人填写) 姓名 学号 家庭住址 是否低保、特困 是