《从德国范式看公众史学争议的起因、进程与影响》.pdfVIP

从德 国范式看公 众史 学争议 的 起 因 、进 程 与 影 响 孟钟捷 内容提要 公众史学争议是围绕在公众史学的内容、表现或影响方面且具有公共性的史学争议。20世 纪德国重大公众史学争议的历史表明：它往往牵涉到重大的历史认知问题，关系到一个民族的自我理解；它常 常借助公共媒体，直接而迅速地引发一场从感性到理性的舆论交锋；它既是时代精神的产物，又反过来成为引 入关注的社会文化发展风向标，拥有着不可小觑的政治影响力。正因如此，认识与分析公众史学争议的起因、 进程和影响，应该成为公众史学研究的重要内容。 关 键 词 公众史学争议 德国范式 社会文化发展 学界内外，公众史学(publichistory)日益成为广受关 “战争与罪责”这一既敏感又棘手的话题而启动的。德国 注的热点话题。从概念辨析到现象述评 ，从实践反思到 是否承担战争罪责?德国的战争罪责究竟有多么严重? 学科探索，公众史学 已初步开辟出研究的新天地。不过， 这两个问题构成了争辩双方你来我往的主要战场和德国 公众史学争议 (publichistorycontroversy)作为其中颇为重 人当下 “克服过去”(Vergangenheitsverw~ihigung)②的切入 要的组成部分，却还未得到中国学者的充分重视，缺少进 点。 一 步的学理分析。 一 战后，根据 《凡尔赛和约》第231条的规定，德国应 哪些史学研究成果的公众化容易引起巨大的社会争 该对一战造成的“一切损失与损害”“负担责任”。 但主 议?公众史学争议的进程一般拥有着怎样的共性特征? 流政界与学界却始终不愿接受这一 “胜利者的判定”。正 这些争议对学界和社会是否以及如何产生后续影响?本 因如此，当上世纪20年代一批左翼作家致力于通过传记 文以德国范式为例，尝试围绕上述问题意识，总结认识与 作品，如路德维希 (EmilLudwig)的 《威廉二世》、欧伦伯格 把握公众史学争议的一些方法和视角。 (HerbertEulenberg)的 《霍亨索伦家族》，来揭露一战前帝 国皇室的 “世界政策”，藉此高调支持共和：“让我们剪去 纽带 ，最终，从旧的精神中解放出来 !”(路德维希语) 当 公众史学争议指的是围绕在公众史学的内容 、表现 路德维希等人的书籍热卖 ，创造了令人震惊的销售奇迹 或影响上的争论。从表面来看，它通常针对的是历史叙 时，立足于保守阵营的专业历史学家们不再保持沉默。 述的真实性还是虚构性问题；究其实质，它往往牵涉到一 1928年，6位教授联袂出版 《历史通俗文学 ：一份批判性 个民族在特定时空背景下的身份认同。 文献报告》，集中批判 “历史传记”这种 “伪历史学”著作 ： 在20世纪的德国，历次重大公众史学争议都是围绕 它们在内容上都 “没有超越 旧著”，“没有新材料”，甚至 本文系教育部人文社会科学重点研究基地重大项 目“联邦德 国史学研究——以关于纳粹 问题的史学争论为中心”(项 目号 12JJD770o15)的阶段性成果。 157 江 箍拳干 2014．2 “没有看过原始文献”；即便有所引用 ，不是 “引文不正 确”，便是 “毫无批判性”；这些传记都是硬伤累累，均可被 列出3～5页的错误 ，因而 只能是一种 “历史通俗文 公众史学争议具有公共性，一方面体现在专业历史 学”⑨；最为关键的问题是，这些传记作家们以论带史，宣 学家与公众历史学家之间的对垒和历史学界内部专业争 扬民主观，发动 “一场