《从科学教育到教育科学化：近代自然科学对教育的影响》.pdfVIP

教膏学 ／心理学论坛 2014年第 1期 华 南 师 范 大 学 学 报 (社 会 科 学版) 2014年2月 No．1，2014 JOURNAL OF SOUTH CHINA NORMAL UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCE EDITION) Feb．2014 从科学教育到教育科学化：近代 自然科学对教育的影响 易 红 郡 (湖南师范大学 教育科学学院，湖南 长沙410081) 【摘 要】16至17世纪，自然科学在各领域取得了前所未有的成就，极大地推动了近代科学教 育的传播及教育科学化进程。一批倡导科学教育的先驱，在他们拟定的教学计划 中都赋予 自然科 学以特别重要的地位；同时 自然科学的发展也催生了一批新型中等学校，并推动了教学 内容和教学 方法的改革。在 自然科学的启示下，教育家们开始探索教育过程中的客观规律和秩序，以使教育工 作更加科学化。总之，欧洲近代 自然科学的兴起对科学教育和教