你我的梦.pptVIP

司建珍 红旗飘扬，歌声嘹亮。 六十四年，风雨，成长，人民共和国自信而坚强。 时时处处，人人都是中国。 你我的梦，就是中国的梦； 你我做好，中国才会最好。 爱她，就用心理解她、用行动改善她。 今天，为祖国送上赤子的祝福。 生日快乐，我的中国！ 大班综合活动：变废为宝?杨华?? ?? 设计意图 随着新报纸的逐日更新，每天都会产生很多旧报纸，人们不是把它随手扔掉，就是堆积在角落当废品卖掉。一次偶然的机会，我将家中的旧报纸投放到活动区中，孩子们爱不释手：美工区的孩子用报纸折了帽子，体育区的孩子们将它团成了足球，而表演区的孩子们更是把它撕成了一条一条的，做成了极富个性的裙子……这引起了我的思考：旧报纸到底有没有用?可以怎么用?于是，一节以美术活动为主的综合活动“变废为宝”就这样生成了，旨在让幼儿知道报纸的种类及用途，激发幼儿看报读报的欲望，引导其探究报纸的更多秘密，并利用废旧报纸进行合理想象和创造，增强其变废为宝的意识。 ? 活动目标 1．了解报纸与我们的关系，增强爱惜报纸、保护环境的意识。 2．剪一剪、撕一撕、贴一贴，感受废旧报纸再利用带来的快乐。 ? 学习时间：30小时 作业：提交2篇 研修日志：提交4篇 活动设计与反思：提交1篇 论坛交流研讨：在论坛中发布主题帖不少于10个；回复评论他人贴，不少于20个。 考核细则请阅读考核方案。 请还没有提交的老师赶快行动起来，否则会不合格呦！ * 活动准备 1．自制“苦恼娃娃”一个，斜挎书包一个(内装各类报纸)，自制“坦克”(即多张30厘 米宽的报纸粘贴成环状，“坦克”大小为内可站3—4名幼儿即可)。 2．幼儿操作材料：各类废旧报纸、颜料、胶水、排笔、剪刀、双面胶等。 3．关于旧报纸的PPT。 活动过程 1．扮演“邮递员”，创设活动情境。 师：小朋友们好! (教师神气地演唱)我是一名邮递员，每天送报忙，如果你想看 报纸，我就来帮忙。 师：我是送报邮递员，我的报纸多又多，晚报、电视报、儿童报……小朋友们， 你们想看报纸吗? 评析：教师以“邮递员”的身份出场，激发了幼儿强烈的好奇心和认知兴趣，为下 一环节的顺利进行做好铺垫。 2．聊聊旧报纸，了解种类用途。 师：(出示幼儿园园报)看，这是什么报纸?叫什么名字? 师：(出示许多报纸)谁来找出你认识的报纸，告诉大家报纸的名字。 师：你们家有报纸吗?什么报纸?谁喜欢看? 师：除了刚才认识的，你还知道哪些报纸呢? 师：为什么人们喜欢看报纸?报纸有什么用呢? 教师小结：报纸的种类很多，内容也非常丰富，上面有新闻、广告、天气预报、寻人启事、生活常识，还有我们小朋友喜欢的故事、图画和手工。所以，报纸能给我们带来信息，让我们的生活更方便。 评析：教师考虑到幼儿对报纸的认识有限，特意先出示幼儿园园报，再引导幼儿来找找他认识的报纸，然后集体讨论、交流人们为什么喜欢报纸，报纸到底有什么用，形成了积极有效的师生互动、生生互动。教师最后再进行总结概括，进一步帮助幼儿了解报纸的用途。 3．讲述小故事，感知不同情绪。 师：报纸的用处真大，可它却有自己的烦恼。(出示“苦恼娃娃”)你瞧，这个报纸娃娃怎么了?它为什么这么伤心呢? 教师鼓励幼儿大胆猜测，发挥想象，充分表达自己的想法。 师：到底发生了什么事情呢?我们一起来听一听。 教师有表情地讲故事《报纸的烦恼》，并请幼儿猜猜今天谁会来取报纸。 师：如果是小孙子园园取报纸的话报纸会怎样呢?(叹气)为什么会伤心难过呢? 师：如果你来取报纸，你会怎么做呢? 评析：为了使幼儿更好地理解故事内容，充分体会报纸的不同情绪，本环节教师特意设计了“苦恼娃娃”这一生动的形象，给幼儿一种直观的视觉印象。?“苦恼娃娃”的出现，让幼儿大胆猜测，学习兴趣被大大激发。与此同时，师生讨论激烈，让幼儿懂得了该怎样对待陵旧报纸，从而更好地引出下一环节。 4．欣赏“报纸秀”，尝试多种玩法。 师：故事里，老奶奶总是认真看报纸，还会将旧报纸做成剪贴画。那你觉得旧报纸可 以怎么玩呢? 幼儿自由表达后，教师出示旧报纸做成的各种作品，调动幼儿尝试和学习的积极性。 师：这幅画上的树干是用什么做的?(报纸。)在树干上添点彩色的树叶，就变成了小树林。 师：这是什么?(蝴蝶。)用什么变的?猜猜老师是怎么变的? 师：这是个漂亮的笔筒，看看老师用旧报纸怎么变的? 师：小朋友想不想试试?选一种你最喜欢的，去试一试、玩一玩吧! 评析：教师先和幼儿一起讨论旧报纸司以做些什么，然后再让幼儿欣赏旧报纸还司以 如何利用，最后引导幼儿选择剪、撕、贴等表现手法来亲自尝试。活动中，教 师鼓励幼儿人人动手，大胆尝试，幼儿的自信心和动手能力在做做玩玩中得到