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等差数列及其通项公式教材-嵩县中等专业学校
等差数列及其通项公式 教材：中等职业教育国学规划教材 《数学》（基础版）第一册 （高等教育出版社出版） 嵩县第一职业高中 赵志立 一、教学目标 1、知识目标： （1）理解等差数列的概念； （2）掌握等差数列的通项公式，并会根据它进行有关计算。 2、能力目标 （1）观察数列、得出首项、公差，快速写出通项公式； （2）已知 中的3个量，用通项公式求出未知量，提高运算能力。 3、德育目标 通过数列实例，引导学生感悟，学习的理论知识要联系实际，养成实事求是的作风。 教法、学法 1、教法启发式： 引导学生运用等差数列中，这（n-1）个等式左右两边相加，得出等差数列的通项公式，并学会运用。 2、学法 以“尝试——总结——实践”的方法进行学习，体现以教师为主导 复习内容 引例：1，3，5，7，9 等差数列定义 由等差数列定义 通项公式 应用示例1 示例2 示例3 观察探索 图形特点 结论 等差数列的通项公式是关于n的一次函数,图像是直线 在等差数列通项公式中,有a、a、n、d，四个量，已知三个，可求另一个 课堂练习 * * * *
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