常識科教案年級三年級課題四通八達（選擇交通工具）(朗文.PDFVIP

常識科教案 年級：三年級 課題：四通八達（選擇交通工具）(朗文常識 3C 冊 第 4 課) 時間；45 分鐘 教節：第一教節，共三教節 已有知識： 1. 學生有乘搭區內交通工具的經驗 2. 學生已在數學課內學會計算元、角的加法 3. 學生已初步掌握使用「Google Map」進行地點搜尋的技巧 教學目標： 知識 技能 態度 1.學生能利用生活經驗及片 3. 學生能因應需要選擇合適 5. 學生能尊重持不同意見的 段列舉香港常見交通工具 的交通工具 人 的特色 4. 學生能利用資訊科技 2. 學生能透過情境分析選擇 （Google Map 規劃路線）搜 不同交通工具的考慮因素 尋前往目的地的不同方法 教具： 新聞片段（課堂引入）、平板電腦（課堂活動）、記錄工作紙（課堂活動）、簡報（輔助說明） 教學流程： 時間 教學程序 / 活動 備註 10” 引起動機： 善用多媒體教學 1. 教師播放新聞片段，提問學生在片段中出 利用視訊協助進行全班式教學，加 現過的交通工具，加深學生對香港常見公 強學生的視覺感和專注，引起學生 共交通工具的特色及比較。 學習興趣。 透過合作學習鞏固生活經驗 學生就片段的內容作扼要描述，亦 能從他們的生活經驗中分享部分認 識的交通工具，讓全班學生投入於 課堂中，當 中亦能照顧個別學習差 異的學生。此外 ，也讓學生為下一 主要學習任務作好準備。 照顧學習多樣性 善用黑板佈置，利用視覺圖像照顧 視訊來源：有線新聞(節錄) 學生學習的多樣性 ，以便學生利用 (/webapps/news_ 有關資訊協助下一教學活動，同時 video/index.php?news_id=448609) 減少重覆講解時間，讓學習活動更 片段內容：介紹港鐵西港島線通車，對區 加流暢 。 內居民乘搭其他交通工具的影響。 2. 教師要求學生簡單分享或介紹上述提及 交通工具的特色（優、缺點）。 3. 利用黑板佈置歸納學生在視訊中的發現。 10” 發展活動 1：