《中国近代德育理论的历史变奏——兼谈近年来的研究及其特点与问题》.pdfVIP

2011年 1月 当代教育与文化 Jan．20l1 第3卷第 1期 ContemporaryEducationandCulture VolI3No．1 中国近代德育理论的历史变奏 — — 兼谈近年来的研究及其特点与问题 田海洋 (浙江大学 教育学院，浙江 杭州 310028) [摘 要]了解中国近代德育理论是深入理解中国近代教育的重要方面。其实际存在形态与发展主题是把握它的二条 有益线索 ，从前者看，它有德育思想、德育论、德育学等多种形态 ；而从后者看 ，它则先后经历了清末公德与私德理 论 、民初公民道德教育理论及民中期后的训育理论三个内容相对各异的阶段。近一、二十年来，对中国近代德育理论 的研究已在多个领域取得了一定进展，从而也为人们反思与构建新时期学校德育理论提供了有益借鉴。然而，相较近 代德育理论本身实际状况而言，已有研究还与之存在不小差距。因此 ，有必要在认真回顾与总结基础上