《中外高校学科评价现状比较》.pdfVIP

中外高校学科评价现状比较 陈何芳 孙丽娟 高校学科评价是高等教育评价的一个重要内容 ，是对高校某一学科的科学研究、 人才培养活动及所要达到的目的、价值或效果、效率进行综合评价或估量的过程，是 高校学科建设与管理的重要组成部分，迫切需要加强研究和关注。本文将分析我国和 国外高校的学科评价在评价主体、评价方法、评价的数据与指标、评价影响力等方面 存在的差别。 “高校学科评价”是依据一定的指标和权重体系，按照确定的标准对高校学科涉 及到的内容进行评价，进而达到加强学科建设、保证人才培养、科学研究和社会服务 质量的 目的。通过对高校学科的检查和评价，可以总结经验，发现 问题，加强管理， 促进交流，改进工作，从而推动高校学科工作的深化改革和发展。f1高校学科评价的 意义表现在三个方面：首先，它是提高高校学科水平的重要措施。量化的学科水平的 高低分等与鉴定会成为一种无形的力量督促和激励学科建设；定期的、经常性的学科 评价更有利于督促和激励学科的建设，有助于形成一种你追我赶、共 同前进的学科竞 争格局，从而提高高校的学科水平。其次，学科评价是高校学科特色培养的重要手 段。学科评价有一套完整的指标体系，为了适应这套指标体系，各高校必然会集中力 量，重点加强几个学科或专业方向的建设，从而有利于在学科之间形成各 自的特色和 优势。最后，学科评价是高