第三节 中国特色社会主义理论体系 讲义.docVIP

第三节 中国特色社会主义理论体系 讲义.doc

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第三节 中国特色社会主义理论体系 一、中国特色社会主义理论体系的 形成和发展 高举中国特色社会主义理论旗帜 形成之路 党的十五大对邓小平理论进行了系统阐述 十五大报告—— 十五大郑重把邓小平理论确定为在一切工作中的指导思想并写入党章,第二年又载入宪法 十六大报告指出—— 2002年党的十六大报告中,进一步阐述了“三个代表”重要思想的时代背景、历史地位、精神实质、指导意义。 十七大报告指出 改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因归结起来,开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。 十八大报告指出—— 总结十年奋斗历程,最重要的就是我们坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,用于推进实践基础上的理论创新,……把我们对中国特色社会主义规律 认识提高到新的水平,开辟了当代中国马克思主义发展新境界。” 1956年9月,在中共八大上作了《社会主义改造基本完成以后的新问题》的发言。 根据当时中国社会经济的实际情况,提出了突破苏联经济模式的新的经济体制构想,即:国家经营和集体经营是工商业的主体,一定数量的个体经营是补充;在生产领域,计划生产是工农业生产的主体,按照市场变化而进行的自由生产是补充;在流通领域,国家掌握的市场是主体,自由市场是补充。 三个代表 三个代表重要思想形成背景: 20世纪80年代以来,国际形势、国内形势、党内形势都发生了重大变化。 1.冷战结束后,国际格局的变化和全球化的引起面临时代条件的差异: 苏东剧变 国际格局变化 国际格局发展趋势不明; 国际地位的分野; WTO国际通行规则及国家治理压力。 2.经济社会变革带来了 执政党建设的压力: 小康社会后的经济社会飞跃 利益差别、利益集团问题、社会财富差别、权力的合法性问题(传统权利来源、选举授权) 3、党的队伍发展壮大 党的队伍发展壮大了,新的挑战也出现了:提高执政水平能力、提高拒腐防变和抵御风险的能力,是党必须解决好的两大历史性课题。 “三个代表”重要思想的集中概括: 始终代表中国先进生产力的发展要求 代表先进文化前进的方向 代表中国最广大人民的根本利益 2000年2月江泽民在广东发表讲话,提出共产党代表“先进生产力发展的要求”和“人民的根本利益”、“先进文化发展方向”。 2001年建党80周年,江泽民全面阐述了“三个代表”重要思想的内涵和基本内容,回答了“建设什么样的党,怎样建设党”的重大问题。 [1]”我们党始终代表中国先进生产力的发展要求。” 就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,必须符合生产力发展规律,体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求,通过发展生产力不断提高人民生活水平。 [2] ”我们党始终代表中国先进文化的前进方向。” 就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来,民族的科学的大众的社会主义文化的要求,促进民族的文化和道德素质提高,为经济建设提供智力和动力支持。 [3]”我们党始终代表中国最广大人民的根本利益。” 就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,必须把人民的根本利益作为出发点和归宿,调动人民积极性主动性创造性,在社会不断进步的基础上,使人民群众不断获得切实的经济、文化和政治利益。 三者的辩证关系 1)“代表先进生产力的要求”是发展先进文化、实现人民根本利益的基础条件,体现着经济属性。 2)“代表先进文化发展方向”,是党的先进性的灵魂,是解放和发展生产力、实现人民根本利益的政治保证。 3)人民是生产力和文化的创造者,是实现自身利益的根本力量,代表广大中国人民根本利益,是党的先进性的本质,也是党的一切工作的出发点和归宿。集中体现着中国特色社会主义本质要求,是“三个代表”重要思想的出发点和归宿点。 4)三者统一于中国特色社会主义的实践过程。 1】科学发展观的第一要义是发展。 发展是马克思主义的重要范畴; 发展是人类生存的基础; 中国三十年改革开放就是发展的结果。 2】科学发展观的核心是以人为本。 把广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 3】科学发展观的基本要求就是协调可持续 可持续发展,就是当代人的幸福不以牺牲后代人为代价! 4】科学发展观的根本方法是统筹兼顾 科学发展观形成的背景 ①科学发展观立足我国初级阶段国情 ②总结我国发展的实践 ③借鉴国外发展经验 ④适应新的发展要求 1】社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的根本依据。 2】我国新世纪的阶段特征是提出科学发展观的现实基础。 经济:实力-粗放; 体制:确立-深层矛盾 生活:小康-差距 三农:发展-滞后 政治:发展-深化改革 文

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