第一章信息技术与课程整合概述精品.pptVIP

Company Logo 课后实践活动 1.查找和学习有关“信息技术与课程整合”方面的论著 和文章，收集涉及小学语文学科的“信息技术与课程 整合”的实例，加深对信息技术与课程整合的认识与 理解。 2.以小组为单位，结合本章的学习内容，选择网络资源 或者本书配套光盘中的一个信息技术与小学语文课程整 合的实例进行分析，指出该实例如何体现信息技术与小 学语文课程整合的方法，寻找存在的问题，并提出解决 策略。（准备小组汇报） 3.预习信息技术与小学课程整合的现状与发展。 Company Logo LOGO qwe ` Company Logo 信息技术与小学语文课程整合 谢 泽 琛630038）xiezc1109@163.comxzc@QQ:149229045 第一章 信息技术与小学课程整合概述 Company Logo 问题：列举信息技术在教学中的用途 Company Logo 问题：什么是信息技术与课程整合？ Company Logo 信息技术与小学课程整合的实施 信息技术与课程整合的内涵 信息技术与小学课程整合的目标与意义 信息技术与课程整合的发展与背景 Company Logo 一、信息技术与课程整合产生的背景 产生时期：20世纪90年代 21世纪的 时代特征 知识经济时代 信息时代 生产信息化 工作信息化 生活信息化 …… 教育信息化 信息技术与课程整合 Company Logo 信息技术与课程整合的发展历程 IITC CAL CAI CAI 从20世纪60年代初至 80年代中期 主要是利用计算机的快 速运算、图形动画和仿 真等动能辅助教师解决 教学中的某些重点、 难点 以演示为主 只提计算机教育 CAL 从20世纪80年代中期至 90年代中期 从辅助教为主转向辅助 学为主，强调如何利用 计算机作为辅助学生学 习的工具 计算机经常用来进行操练 与练习、个别指导以及教 育游戏 计算机教育和信息技术 教育两概念同时并存 IITC 90年代中期以来 信息技术与课程整合已 经成为信息技术应用于 教学过程的主要模式 原先的“计算机教育” 概念已经被“信息技术 教育”概念所取代 高度关注信息技术在课 内的应用 Company Logo 二、信息技术与课程整合的内涵 信息技术 整合 信息技术 信息技术与课程整合 是什么？ 什么意思？ 课程 是什么？ Company Logo 信息技术 科学技术——通过加强或延长人的某种器官的 功能来辅助人类 信息技术——通过加强或延长人的信息器官的 功能来辅助人类 Company Logo TET 人的信息器官 感觉器官 传导神经 思维器官 效应器官 获取信息 传递信息 加工和再生信息 施用信息 信息技术——能够完成信息的获取、传递、加工、再生和 施用等功能的一类技术，也被定义为感测、 通信、计算机和智能以及控制等技术的整体。 以多媒体和网络技术为核心的信息技术 Company Logo 课程 广义 狭义 指学校中所有学科的总称 指学生学习活动的总和 指一门学科 课程等同于学科 Company Logo 整合（integration） 是指若干要素有机地融合在一起，成为不可分割的整体 不是混合，而是融合 Company Logo 信息技术与课程整合 指将信息技术以工具的形式与课程融为一体，也 就是将信息技术融入课程教学体系各要素中，使之成 为教师的教学工具、学生的认知工具、重要的教材形 态、主要的教学媒体。 Company Logo 信息技术与课程整合 可以将信息技术融入课程教学的各个领域：班级授 课、小组学习、自主学习，成为既是学习的对象，又是 学习的手段。 Company Logo 信息技术与课程整合 可以理解为在课程教学过程中把信息技术、信息 资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共 同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。 Company Logo 信息化的环境 信息化的学习资源 信息化的教与学方式 从三个方面来理解信息技术与课程整合 Company Logo 信息化的环境 多媒体综合电教室 多媒体网络教室 校园网络 电子阅览室 数字图书馆 指能对学习信息进行数字化处理、传输、显示 的硬件设施和相关软件构成的系统。 Company Logo 信息