2015届高考物理一轮总复习 第二章 第3讲 受力分析 共点力的平衡配套课件 新人教版.pptVIP

考点 3 平衡中的临界与极值问题 【考点解读】 1．动态平衡问题 通过控制某些物理量，使物体的状态发生缓慢的变化，而在这个过程中物体又始终处于一系列的平衡状态，在问题的描述中常用“缓慢”等语言叙述。 解题技巧 2．临界问题 当某物理量变化时，会引起其他几个物理量的变化，从而使物体所处的平衡状态“恰好出现”或“恰好不出现”，在问题的描述中常用“刚好”“刚能”“恰好”等语言叙述。 3．极值问题 平衡物体的极值，一般指在力的变化过程中的最大值和最小值问题。 4.解决动态平衡、临界与极值问题的常用方法 方法 步骤 解析法 ①列平衡方程求出未知量与已知量的关系表达式 ②根据已知量的变化情况来确定未知量的变化情况 图解法 ①根据已知量的变化情况,画出平行四边形的边角变化 ②确定未知量大小、方向的变化 【典例透析3】(2012·新课标全国卷）拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具(如图)。设拖把头的质量为m,拖杆质量可忽略;拖把头与地板之间的动摩擦因数为常数μ，重力加速度为g。某同学用该拖把在水平地板上拖地时,沿拖杆方向推拖把,拖杆与竖直方向的夹角为θ。 (1)若拖把头在地板上匀速移动,求推拖把的力的大小。 (2)设能使该拖把在地板上从静止刚好开始运动的水平推力与此时地板对拖把的正压力的比值为λ。已知存在一临界角θ0,若θ≤θ0,则不管沿拖杆方向的推力多大,都不可能使拖把从静止开始运动。求这一临界角的正切tanθ0。 【解题探究】（1）对拖把受力分析，试分析其受到的力及各 力的合力： ①受到的力：___________________________。 ②各力的合力_____。 （2）请画出拖把的受力分析图。 提示： 重力、推力、支持力、摩擦力 为零 【解析】（1）设该同学沿拖杆方向用大小为F的力推拖把。将 推拖把的力沿竖直和水平方向分解，根据平衡条件有 Fcosθ+mg=N ① Fsinθ=f ② 式中N和f分别为地板对拖把的正压力和摩擦力，则 f=μN ③ 联立①②③式得 ④ （2）使该拖把在地板上从静止刚好开始运动的水平推力等于 最大静摩擦力,设为fm，则依题意有 ⑤ 若不管沿拖杆方向用多大的力都不能使拖把从静止开始运动， 应满足 Fcosθ+mg=N ⑥ Fsinθ≤fm ⑦ 解⑤⑥⑦式得 F(sinθ-λcosθ)≤λmg ⑧ 因为上式右边λmg总是大于零，要使得F为任意值时,上式总是 成立，只要满足 sinθ-λcosθ≤0 即有 tanθ≤λ 上式取等号即为临界状态，则 tanθ0=λ 答案:(1) (2)λ 【总结提升】处理平衡中临界问题的两点注意事项 （1）首先，要正确进行受力分析,搞清临界条件并且要利用好临界条件,列出平衡方程,对于分析极值问题,要善于选择物理方法和数学方法,做到数理的巧妙结合。 （2）对于不能确定的临界状态,我们采取的基本思维方法是假设推理法,即先假设为某状态,然后再根据平衡条件及有关知识列方程求解。 【变式训练】如图所示，水平面上有一个倾角为θ=30°的斜劈，质量为m。一个光滑小球，质量也为m，用绳子悬挂起来，绳子与斜面的夹角为α=30°，整个系统处于静止状态。 （1）求出绳子的拉力T； （2）若地面对斜劈的最大静摩擦力fm等于地面对斜劈的支持力的k倍，为了使整个系统始终保持静止，k值必须满足什么条件？ 【解析】（1）对小球受力分析，如图所示，由平衡条件得： mgsinθ-Tcosα=0解得T= mg (2)对斜劈和小球组成的整体受力分析，如图所示，由平衡条 件得： 水平方向：Tcos(θ+α)-f=0 竖直方向：N2+Tsin(θ+α)-2mg=0 又f≤fm=kN2 联立各式解得k≥ 答案：（1） mg (2)k≥ 【资源平台】整体法、隔离法的综合应用 质量均为m的a、b两木块叠放在水平面上，如图所示，a受到斜向上与水平面成θ角的力F作用，b受到斜向下与水平面成θ角等大的力F作用，两力在同一竖直平面内，此时两木块保持静止，则( ) A.b对a的支持力一定等于mg B.水平面对b的支持力可能大于2mg C.a、b之间一定存在静摩擦力 D.b与水平面之间可能存在静摩擦力 【规范解答