2016届高三生物一轮复习课件：必修3第4单元第2讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性.pptVIP

有利于生态系统保持相对稳定 常使生态系统远离稳态 结果 抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化 加速最初发生变化的那种成分所发生的变化 调节方式 负反馈 正反馈 项目 实例分析 负反馈 正反馈 项目 核心 实质 遭到破坏、恢复原状 抵抗干扰、保持原状 恢复自身结构功能相对稳定 保持自身结构功能相对稳定 区别 恢复力稳定性 抵抗力稳定性 项目 ①一般呈相反关系，抵抗力稳定性强的生态系统，恢复力稳定性差，反之亦然 ②二者是同时存在于同一系统中的两种截然不同的作用力，它们相互作用共同维持生态系统的稳定。如图所示： 注：抵抗力稳定性与恢复力稳定性并不都呈负相关：在某些特殊生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很低，如北极苔原生态系统和荒漠生态系统 联 系 信息传递可调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。 防治稻田害虫，可以改变能量的流动方向，但不能提高能量传递效率。 精耕稻田受人为干预，演替速度慢且始终为稻田；弃耕稻田不受人为干预，演替速度较快，且在环境条件适宜时，能演替到森林阶段。 卷叶螟的数量减少，导致拟水狼蛛摄食褐飞虱增多，褐飞虱的种群密度将下降。 生态系统的功能是能量流动、物质循环和信息传递，任一生态系统均可通过信息传递调节种间关系，以维持生态系统的稳定 图为农村和城市生态系统的生物量金字塔，不能反映其营养结构组成，且两个生态系统的营养结构不是均由3个营养级组成的 任何生态系统都具有自我调节能力，但自我调节能力有一定的限度，城市生态系统营养结构简单，抵抗力稳定性低 流经城市生态系统的总能量来自植物固定的太阳能和人为输入的能量。 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ － － ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ － ＋ ＋ ＋ － ＋ － ＋ ＋ ＋ ＋ 甲 乙 丙 丁 生态缸编号 泥沙 小鱼 浮游动物 藻类 水草 光 生态系统组成 便于操作；缸内储备一定量的空气 生态缸宜小不宜大，缸中的水量应适宜，要留出一定的空间 为光合作用提供光能；便于观察 生态缸的材料必须透明 生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定 生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全(具有生产者、消费者和分解者) 防止外界生物或非生物因素的干扰 生态缸必须是封闭的 相关分析 设计要求 物质循环和能量流动是相互依存的，物质循环是能量流动的载体，能量流动是物质循环的动力。 图中的食物链是A→D→E→F，如果E的数量大量减少，则它的食物来源D的数量在短期内会增加，而它的天敌F的数量在短期内会因食物减少而减少。 B属于分解者，而不是消费者。 C为大气中的CO2库，碳在A与C之间是以CO2的形式流动的，而在生物群落内是以含碳有机物的形式流动的。 “课后提能”见“课时跟踪检测(三十三)” (单击进入电子文档) 谢 谢 观 看 课前基础·简要回顾 课堂考点·一站突破 学科特色·专项培优 课后提能·综合演练 质量铸就品牌 品质赢得未来 生物 结束 第二讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性 课前基础·简要回顾 课堂考点·一站突破 学科特色·专项培优 课后提能·综合演练 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 生物 第二讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性 生物圈(全球性) 生态系统各营养级 范围 全球性、循环性 单向流动、逐级递减 特点 太阳能→化学能→热能 形式 物质循环(以碳循环为例) 能量流动 项目 同时进行、相互依存，不可分割 ①能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解 ②物质是能量沿食物链(网)流动的载体 ③能量是物质在生态系统中往复循环的动力 联系 物质循环(以碳循环为例) 能量流动 项目 图示 物质循环(以碳循环为例) 能量流动 项目 垂体 甲状腺 下丘脑 甲状腺激素分泌的分级调节 D 分解者 消费者 生产者 生态系统的能量流向 C 组织液 淋巴 血浆 内环境成分的关系 B 生产者 CO2库 消费者 碳元素的流向 A 丙 乙 甲 表示内容 选项 生物与生物之间或生物与环境之间 发生生理或行为的变化(单向或双向) 多种 生物或无机环境 信息 传递 群落与无机环境之间　 反复出现，循环流动 生态 系统 物质 循环 共同把生态系统各组分联系成一个统一整体，并调节生态系统的稳定性　 食物链各营养级生物间 单向流动，逐级递减 食物链或食物 网 太阳能 能量 流动 范围 特点 途径 来源 联　系 区别 项目