中小学心理健康教育评估的探索--_--针对天津市河西区教育实践的个案分析研究.pdfVIP

中小学心理健康教育评估的探索 一一基于天津市河西区教育实践的个案研究 中文摘要 中小学心理健康教育评估是中小学心理健康教育的有机组成部分，是心理健 康教育沿着规范、科学方向发展的重要保证。本课题以天津市河西区的教育实践 为研究个案，以河西区中小学心理健康教育评估指标体系的构建和建立新的评估 方式与评估机制作为主要研究内容，进行中小学心理健康教育评估过程的研究， 寻求中小学心理健康教育评估的规律。 本研究以心理健康教育和教育评估相关理论为理论前提，概要地介绍了前人 心理健康教育评估的实践和研究成果，并且在教育行动的基础上，系统地论述了 河西区中小学心理健康教育评估指标体系的构建方法和程序。 本研究认为评估指标体系的构建应该以先进的教育评估理论为指导，以科学 的设计方法为手段，以中小学心理健康教育现有实际状态为基础，以预期的发展 目标为导向。在设计原则上要具有科学性、要体现河西区的特色以及心理健康教 育发展水平、要注重对心理健康教育过程的评估、要尽可能地量化和简化评估指 标，保证心理健康教育评估准确、客观和可行性应用的基本要求。文章按照系统 论的观点界定了各级指标在心理健康教育工作中的地位和作用，阐述了建立数学 模型分配指标权重的方法，使心理健康教育评估指标体系更加合理和科学。 本研究还系统描述了河西区心理健康教育评估的方式与机制，即由以往的教 育行政部门作为主体进行评估，变为与社会中介部门合作，在一定程度上消除了 首因效应和人情因素，保证了评估的客观性和公正性。文章的结尾通过对评估结 果的分析，评估信度和效度的检验，验证了河西区中小学心理健康教育评估指标 体系、评估程序、评估方式的可行性与有效性。 本研究在继承国内外学者有关研究的基础上，以河西区的教育实践为个案， 构建的新的中小学心理健康教育评估指标体系，采取的新的评估方式和机制，是 对心理健康教育科学化管理进行的有益探索，具有积极的促进意义。 关键词：心理健康教育评估指标体系 评估机制 of Education ontheEvaluation ARese魏rch Psychological in andMiddleSchools primary —Bas舔雌c建se Ed鞋c鲥。藏建| 豫确ce址珏￡xl蚤耋s锇e￡。f弱糊秘 S妇露拜f诬e Abstra娃 of of Theevalmtion educ甜on is孤inte掣alpartt№psychological psychological Of e莲∞a耄主。珏i矬pril珏al≯a箍硅搬iddl嚣se羲ools。ltea建g琢谨a贰ee氆odevolo辩ent towardsanoHnativea11dscientificdircction．Thjs education 口sy鼯ological paper，b嬲ed inHaxiDistrictof aresearchon on ofme Tianjin，does case如ldvedljcation越pmctice 氆eeval毽越io拄ofpsyeholo菇c蠢e莲毽eati滩i矬p矗marv鑫nd瓒ie疆 esc|拉ols，w蠢睦氇e tlle oftheevatuation laws education协primary purposeofdiscovering ofpsychological andmiddleschools．ThecontentmainlvfIocusesontheconstrqctionofanevaluative a蕤owev鲑珏ativome氇od鑫nd鑫newev痰珏森vo 罐羧e￡syste擞，辔e您糯a i0稚of mechanism． This onthe a11d rcsearchi8based related也eoriesof education psychological of也e of eduoa畦on蠢姆al珏截io狂，鞠d n淞ducessome previo疆s黻e《ces髓d辩s滩ts researchesOntheevaIuationOf education．Thenbasedont11eeducational psychological au瞳hor theconstructionoftheevaluative pmctice，theexpoundssvstematicany target its 拶s|e蕊鑫ndpfoee莲氇．es。 a11 Theconstructionof evaluative shouldbedirectedadvanced targetsystem by educatiomlevaluativeand meor