涟水一中2014高二教学案选修1-2第三章数系的扩充与-新课程数学.docVIP

第1课 3. 1　数系的扩充 班级：高二（ ）班 姓名：____________ 教学目标： 1．了解引进复数的必要性；理解并掌握虚数的单位i； 2．了解并掌握虚数单位与实数进行四则运算的规律； 3．了解并掌握复数的有关概念 复数集、代数形式、虚数、纯虚数、实部、虚部 理解并掌握复数相等的有关概念． 教学重点 ：复数的概念，虚数单位i，复数的分类 实数、虚数、纯虚数 和 复数相等等概念． 教学难点 ： 虚数单位i的引进及复数的概念是本节课的教学难点．复数的概念是在引入虚数单位i并同时规定了它的两条性质之后，自然地得出的． 教学方法：类比探究法． 教学过程： 一、问题情境 回忆数系内部的扩充历程，思考： 在自然数集内如何解方程x＋2＝0？引入负数； 在整数集内解方程3x－2＝0？引入分数； 在有理数集内解方程x2－2＝0？引入无理数． 二、学生活动 在实数集内方程x2＋1＝0的解的问题该如何解决? 数集扩到实数集R以后，像x2＝－1这样的方程还是无解的，因为没有一个实数的平方等于－1．由于解方程的需要，人们引入了一个新数i，叫做虚数单位．并由此产生了复数． 三、建构数学 1．虚数单位i． 1 它的平方等于－1，即i2＝－1． 2 实数可以与它进行四则运算，进行四则运算时，原有加、乘运算律仍然成立． 2．复数的定义：形如a＋bi a，b∈R 的数叫复数，a叫复数的实部，b叫复数的虚部，全体复数所成的集合叫做复数集，用字母C表示． 3．复数的代数形式：复数通常用字母z表示，即z＝a＋bi a，b∈R ，a叫做实部，b叫做虚部． 4．复数与实数、虚数、纯虚数及0的关系：对于复数a＋bi a，b∈R ，当且仅当b＝0时，复数a＋bi a，b∈R 是实数a；当b≠0时，复数z＝a＋bi叫做虚数；当a＝0且b≠0时，z＝bi叫做纯虚数；当且仅当a＝b＝0时，z就是实数0． 5．复数集与其它数集之间的关系：NZQRC． 6． 两个复数相等的定义：如果两个复数的实部和虚部分别相等，那么我们就说这两个复数相等． 这就是说，如果a，b，c，d∈R，那么a＋bi＝c＋dia＝c，b＝d． 四、数学应用 例1　写出复数4，2－3i，0，－＋i，5＋2i，6i的实部与虚部，并指出哪些是实数，哪些是虚数，哪些是纯虚数？ 练习1　说明下列数中，那些是实数，哪些是虚数，哪些是纯虚数，并指出复数的实部与虚部？ 2＋，0.618，i， 0，i2，i 1－ ，3－9i，5 i＋8 例2　实数m取什么数值时，复数z＝m m－1 ＋ m－1 i是： （1）实数？ （2）虚数？ （3）纯虚数？ 练习2　实数m取什么数值时，复数z＝m2＋m－2＋ m2－1 i是： （1）实数？ （2）虚数？ （3）纯虚数？ 例3　已知 x＋y ＋ x－2y i＝ 2x－5 ＋ 3x＋y i，其中x，y∈R，求x与y． 练习3　　若 2x2－3x－2 ＋ x2－5x＋6 i＝0，求x的值． 第1课 3. 1　数系的扩充作业（1） 班级：高二（ ）班 姓名：____________ 1.给出下列命题:①自然数集是非负整数集；②实数集与复数集的交集为实数集； ③实数集与虚数集的交集是；④纯虚数集与实数集的交集为空集。其中， 假命题的序号有 2.对于复数,下列结论正确的是 A.若，则为纯虚数； B. 若，则； C.若，则为实数； D.的平方等于1 3．复数z＝－3i的实部是__________，虚部是________． 4．如果z＝m m＋1 ＋ m2－1 i为实数，则实数m的值为________． 5．如果z＝m m＋1 ＋ m2－1 i为虚数，则实数m的值为________． 6．如果z＝m m＋1 ＋ m2－1 i为0，则实数m的值为________． 7.已知复数为纯虚数，则实数m的值为 8．复数4－3a－a2i与复数a2＋4ai相等，则实数a的值为__________． 9．以3i－的实部为虚部，以－7的虚部为实部的复数是__________． 10．已知集合M＝ 1,2， m2－3m－1 ＋ m2－5m－6 i ，集合P＝ －1,3 ， M ∩P＝ 3 ，则实数m＝__________. 11．说出下列数 其中i是虚数单位 中，哪些是实数？哪些是虚数？哪些是纯虚数？实部与虚部分别是什么？ 2＋， i, 0， i， i2 5i＋8， i 1－ ，2－i. 第1课 3. 1　数系的扩充作业（2） 班级：高二（ ）班 姓名：____________ 1．“复数a＋bi a，b∈R 为纯虚数”是“a＝0”的________条件． 2．若 a－2i i＝b－i，其中a、b∈R，i为虚数单位，则a2＋b2＝________. 3．以－