高中物理第讲功能关系能量转化和守恒定律精品.pptVIP

【应用】 如图5-4-6所示，绷紧的传送带与水平面的夹角θ＝30°，皮带在电动机的带动下，始终保持v0＝2 m/s的速率运行，现把一质量为m＝10 kg的工件 可看做质点 轻轻放在皮带的底端，经过时间1.9 s，工件被传送到h＝1.5 m的高处，取g＝10 m/s2，求： 1 工件与传送带间的动摩擦因数； 2 电动机由于传送工件多消耗的电能． 图5-4-6 一、对功能关系的理解 1． 2013·天门模拟 单选 如图5-4-7所示，质量为m的跳高运动员先后用背越式和跨越式两种跳高方式跳过某一高度，该高度比他起跳时的重心高出h，则他从起跳后至越过横杆的过程中克服重力所做的功 ． 图5-4-7 2． 2012·海南卷，7 多选 下列关于功和机械能的说法，正确的是 ． A．在有阻力作用的情况下，物体重力势能的减少不等于重力对物体所做的功 B．合力对物体所做的功等于物体动能的改变量 C．物体的重力势能是物体与地球之间的相互作用能，其大小与势能零点的选取有关 D．运动物体动能的减少量一定等于其重力势能的增加量 解析　物体重力势能的减少始终等于重力对物体所做的功，A项错误；运动物体动能的减少量等于合外力对物体做的功，D项错误． 答案　BC 图5-4-8 4． 2013·四川模拟 单选 如图5－4－9所示，一个可视为质点的质量为m＝1 kg小球从高H＝12 m处的A点由静止沿光滑的圆弧轨道AB滑下，进入半径为r＝4 m的竖直圆环，圆环 图5－4－9 轨道动摩擦因数处处相同，当到达圆环顶点C时，小球对轨道的压力恰好为零，小球继续沿CFB滑下，进入光滑轨道BD，且到达高度为h的D点的速度为零，则h的值可能为 g＝10 m/s2 ． A．8 m B．9 m C．10 m D．11 m 答案　B 5．如图5-4-10所示，一水平方向的传送带以恒定的速度v＝2 m/s沿顺时针方向匀速转动，传送带右端固定着一光滑的四分之一圆弧面轨道，并与弧面下端相切．一质量为m＝1 kg的物体自圆弧面轨道的最高点由静止滑下，圆弧面轨道的半径R＝0.45 m，物体与传送带之间的动摩擦因数为μ＝0.2，不计物体滑过曲面与传送带交接处时的能量损失，传送带足够长，g＝10 m/s2.求： 1 物体第一次从滑上传送带到离开传送带所经历的时间； 2 物体第一次从滑上传送带到离开传送带的过程中，传送带对物体做的功及由于摩擦产生的热量． 图5-4-10 考纲自主研读 考点互动探究 高考高分技巧 随堂基础演练 活页限时训练 　功能关系　 【思维驱动】 单选 升降机底板上放一质量为100 kg的物体，物体随升降机由静止开始竖直向上移动5 m时速度达到4 m/s，则此过程中 g取10 m/s2 ． A．升降机对物体做功5 800 J B．合外力对物体做功5 800 J C．物体的重力势能增加500 J D．物体的机械能增加800 J 功能关系　Ⅱ 考纲要求 【知识存盘】 1．功能关系 1 能的概念：一个物体能对外 做功，这个物体就具有能量． 2 功能关系 ①功是 的量度，即做了多少 功就有 发生了转化． ②做功的过程一定伴随着 ， 而且 必通过做功来实现． 能量转化 多少能量 能量的转化 能量的转化 3 功与对应能量的变化关系 功 能量的变化 合外力做正功 增加 重力做正功 减少 弹簧弹力做正功 减少 其他力 除重力、弹力 做正功 增加 动能 重力势能 弹性势能 机械能 2．能量守恒定律 1 内容：能量既不会消灭，也 ．它只会从一种形式 为其他形式，或者从一个物体 到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量 ． 2 表达式：ΔE减＝ ． 不会创生 转化 转移 保持不变 ΔE增 考点一　对功能关系的理解 【典例1】 多选 如图5-4-1所示，在抗洪救灾中，一架直升机通过绳索，用恒力F竖直向上拉起一个漂在水面上的木箱，使其由水面开始加速上升到某一高度，若考虑空气阻力而不考虑空气浮力，则在此过程中，以下说法正确的有 ． 图5-4-1 A．力F所做功减去克服空气阻力所做的功等于重力势能的增量 B．木箱克服重力所做的功等于重力势能的增量 C．力F、重力、空气阻力三者合力所做的功等于木箱动能的增量 D．力F和空气阻力的合力所做的功等于木箱机械能的增量 图5-4-2 借题发挥 功能关系的选用技巧 1．在应用功能关系解决具体问题的过程中，若只涉及动能的变化用动能定理分析． 2．只涉及重力势能的变化用重力做功与重力势能变化的关系分析． 3．只涉及机械能变化用除重力和弹力之外的力做功与机械能变化的关系分析． 4．只涉及电势能的变化用电场力做功与电势能变化的关系分析． 考点二　能量转化与守恒定律的应用 【典例2】