发展规划奋斗目标.docVIP

和谐 创新 发展 盐镇乡东街学校2011～2012学年发展规划 规 划 目 录 第一部分 发展基础分析 一、区域背景分析 （一）区域的发展情况社区整体发展构想　实施情况是。社区轨道交通、高速公路和立交桥等交通网络，使成为人流、物流的地区教师队伍充满活力与潜力，教师专业水平与教育教学研究能力。经历教师教育理念不断更新教育行为不断优化初步构建了一支师德优良、结构合理、具有较强教育教学能力创新意识队伍。整体发展构想其工作对象本身决定实施以学生健康成长和可持续发展为中心的教育“崇”，推崇、追求、践行之意。“真”有两层含义：一是指事物的本性、本源和自然界的根本法则，即客观真理；二是指人性的真诚、诚实。陶行知说：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。“崇真”即追求真理，崇尚真诚是科学上追求道德上追求至善的统一。“尚”，尊崇、注重、追求之意“学”尚学注重学习。学海无涯，学无止境。学会学习，学会生活，学会做人“德”，是道德、德行，也就是人的品质或品格一个人立身行事，必须先树德这是为人之本。 教育者肩负树人的历史重任，根据市“二期课改”的要求，科技进一步探索以促进学生发展为本的课程评价机制严格按照减负增效的要求，建立健全教学活动的过程性和质量监控机制探究教学行为的规范性教学内容的性、教学方法的性、作业设计的科学性构建教学质量逐年提升，有较高的家长满意度和社会满意度。教研