大学英语新四级听力考试的语言学的研究及启示.pdf

大学英语新四级听力考试的语言学研究及其启示 中文摘要 中文摘要 随着大学英语教学改革的推进，听力在大学英语学习中起着越来越重要的作 用，在英语考试中也成为越来越重要的部分。2004年新颁布的《大学英语课程教 学要求(试行)》中明确规定大学英语的教学目标是：“培养学生的英语综合应用 能力，特别是听说能力”。为的是适应社会上越来越强调的交际能力，2005年2月， 教育部召开新闻发布会，大学英语四、六级改革开始试行。大学英语四级考试从 2007年以来开始进行正式改革。这次改革重点是听力的改革。听力的比例由原来 的20％提升到35％。听力分成四个部分：短对话、长对话、短文听力理解和复合 式听写。 本文首先分析了这次改革的题型上的变化，接着从分别听力本质和听力测试 两个方面对大学英语听力进行语言学分析，通过运用文献资料法、问卷调查法、 逻辑分析法、对比研究法等研究方法对传统大学英语四级听力和新题型大学英语 四级听力测试进行了对比研究。 研究表明：新题型大学英语四级听力测试即能够反映英语听力的本质特征， 也能够更科学地测试出大学生的实际英语听力水平。传统大学英语四级听力和新 题型大学英语四级听力测试在题型和难度上分别存在着差异，但是，大学生基本 能够适应新的交际题型。对于大学英语听力课堂来说，新旧题型的转变客观上要 求大学英语听力教学从读写课堂向交际课堂转变，突出英语听力训练的交际性、 理解性和情景性，以培养大学生的英语交际能力。 关键词：大学英语；英语听力；四级英语听力考试；大学英语课堂 作 者：贾文娜 指导教师：母小勇(教授) 大学英语新四级听力考试的语言学研究及其启示 英文摘要 The Researchofthe ofCET4 Linguistic Listening Revelation andits Abstract Withthe ofreformation leadamain of role college development English，Listening in italsobecamea of test．Itissaid leamingcollegeEnglish，and importantpartEnglish thattheaimof is the the definitely Englishteachingdevelop of and inThe of curriculum requestcollege abilitylisteningspokenEnglish English ofeducationannouncedthatthe 2004．From