初中历史教学论文 浅论多媒体技术在教学中的应用.pdfVIP

浅论多媒体技术在历史教学中的应用 摘要：运用多媒体技术和网络信息可以有效地提高学生的学习兴趣，从而促进教 学的有效性。然而，它毕竟只是一种辅助教学手段，如果使用不当将会带来负面 影响。为了使多媒体技术充分发挥其功能，本文就其在历史教学中需注意的问题 进行了探讨。 作者简介：王克松，任教于贵州省遵义县西坪镇中学。 　　 运用现代化的教育手段是教育现代化的重要体现。多媒体技术的应用和发展使 初中历史课堂产生了耳目一新的感觉。它把文字、图片、声音、动画等集于一体， 符合初中学生以形象思维为主的特征。因此，多媒体教学改 了传统教学的信息 传递方式，图文并茂、声像并举，能够有效地渲染课堂气氛，还能激发学生学习 历史的兴趣，提高课堂效率。但多媒体教学只是教学过程中师生之间的桥梁，不 能脱离教师和学生而存在，更不能包办一切，如果使用过当，反而会产生一些负 面影响，归结起来有几个问题需要注意： 　　一、避免 相的“满堂灌” 　　 我们总是在批评“满堂灌”的教学方式，但使用多媒体手段后，有的教师认为它可 以代替一切， 头到尾由计算机唱主角，忽视了教师应有的作用。例如讲《鸦片战 争》时，教师如果只作为操作者，只管放自己的图片和视频，不加以任何分析和讲 解，到最后连鸦片战争发生的原因、给中国造成哪些危害学生却不能说得清，这 样