初中数学教学论文 对二十一世纪数学教育的思考.pdfVIP

数学：对二十一世纪数学教育的思考 我们已经跨入二十一世纪，在新世纪中我国的数学教育必将取得新的进步。然而 新进步不会自然产生，它需要我们理性的思考和积极的实践。在展望二十一世纪 的数学教育时，重读陈建功院士在50多年前发表的《二十世纪的数学教育》一文， 是非常有益的。 　　 陈建功先生（1893～1971）是著名的现代数学家和数学教育家，中国科学院院士（ 原学部委员）。《二十世纪的数学教育》一文，发表于1952年2月的《中国数学杂志》 （1953年后该杂志改名为《数学通报》）第一卷第二期，当时正是新中国成立初期 百废待兴的年代。在这篇文章中，作者怀着“切望我国的数学教育有更新的革新” 的殷切心情，“以中等学校的数学为核心”，对二十世纪数学教育的原则，以及数 学教学内容的改革等重要问题，提出极有见地的意见。 　　 本文先对《二十世纪的数学教育》一文作简要回顾，再谈由这篇文章所引发的对 二十一世纪数学教育的思考。 　　《二十世纪的数学教育》一文的主要内容 　　《二十世纪的数学教育》一文，主要包括以下三部分内容。 　　一、数学教育的原则 　　 陈先生在文章之首开宗明义地 ：“支配数学教育的目标、材料和方法，有三大原 则” ：