初中数学教学论文 探究初中数学“作业”布置与批改的创新.pdfVIP

探究初中数学“作业”布置与批改的创新 【摘要】“作业”的布置与批改是教师教学过程中的重要环节，每一个教育工作 者几乎天天都要面对“作业”布置与批改，他们对于“作业”布置与批改的态度和作 法不同，当然效果也不同。本文通过“关于数学老师的作业布置及批改的调查研 究”，结合数据分析，结合平时的教学实际，提出在教师“作业”布置与批改中应重 视的问题和一点想法，与各位同仁商榷。 【关键词】 作业 布置 批改 “作业”是学生对所接受的信息进行再现、整理、加工的过程，“作业”也是学 生知识巩固、思维锻炼的过程；同时“作业”也是师生交流的重要载体，教师通过“ 作业”来了解学生对知识的掌握情况，并认识学生的分析能力、思维能力、创造能 力，根据这种认识调整教学；而学生通过对老师“作业”的批改认识自己的长处与 不足，并领会教师对自己的期望与评价。 显然，“作业”的布置与批改是教师教学过程中的重要环节，每一个教育工作 者几乎天天都要面对“作业”布置与批改，他们对于“作业”布置与批改的态度和作 法不同，当然效果也不同。 日前笔者在**老师的指导下开展了一个小型的研究性课题“关于数学老师的 作业布置及批改的调查研究” (调查表见附件)。本次调查选取**学校七年级至九 年级共9个班，共发