起重机金属结构的自顶向下设计开题报告答辩.创新.pptVIP

持服务）、自主学习+面授学习+网络学习。 6、观念开放（Every Ideas）——互动、交互/交流，师生/生生等互动，多种观点的发散与汇聚，展示/共享/反思与进步；同时，也意味着开放教育本身是向社会、教育等各个行业开放的、与时俱进的系统。 开放教育的三个基本特征 开放教育中的学习资源、学习环境、学习过程的开放，它不受时间、地点的限制，什么都是开放的。电大开放教育的模式改变了广播电视教育单向传输、封闭面授为主的传统模式。 1、自主性：强调学生的自主学习，教师的引导、辅导要服从、服务于学生的自主学习； 2、针对性：强调教学活动要针对学生的学习特点、能力特点、生活角色多元的特点来进行，强调解决学生学习过程中的难点重点问题，强调突出教学过程的关键环节——互动； 3、多样性：各地各专业、课程都可根据各自特点来形成自己的教学模式。 * 这种开放教育的学习强调学习过程中学生要充分发挥主体意识, 根据自身的特点来选择学习内容、学习形式等，如何更好的帮助学生学习这就要求教育机构和教师等建立起各种帮助和支持学生学习的服务系统，也就是学习支持服务。 * 这种开放教育的学习强调学习过程中学生要充分发挥主体意识, 根据自身的特点来选择学习内容、学习形式等，如何更好的帮助学生学习这就要求教育机构和教师等建立起各种帮助和支持学生学习的服务系统，也就是学习支持服务。 * 如 CNKI 中国学术期刊全文