电视媒体对学前儿童社会化的影响 --_--以山西Y市F幼儿园为例.pdfVIP

±奎塑㈣Y2㈣30㈣7148’ 论文题目： 电视媒体对学前儿童社会化的影呐 ——以山西Y市F@JL园为例 专 业： 社会学 硕士生： 张彩霞 签名燃 指导教师： 王新中 签名 摘 要 电视媒体在一定程度上改变了我们对现实的认识，改变了人与人之间、人与 社会之间的关系，它已经成为人类不可缺少的娱乐形式之一，还是人社会化的主 要力量之一。学前儿童看电视呈现年龄越来越小，看电视时间越来越长，可供选 择的节目内容越来越多的趋势。学前儿童正处于社会化的关键时期，还没有形成 思维定势，他们心理和生理发展的特点，决定了他们对外界信息会不加选择的接 受。电视媒体这种将声音和画面完美结合的形式，很受学前儿童欢迎，不管电视 媒体所传播的内容是真实还是虚构，学前儿童最容易认同。这对他们认知水平的 提高、人格的发展、道德观念的构建等都有着很大的影响。电视媒体对学前儿童 社会化影响是利大于弊还是弊大于利?我们能做些什么，才能将电视媒体功能最 大化的为我们所用，使其成为推进学前儿童社会化的有力助手，这是本研究目的 所在。 本文主要以社会学、传播学、心理学和教育学为理论基础，从社会学的视角 出发，运用社会学的方法，通过对学前儿童家长的问卷调查、参与观察学前儿童 生活、深度访谈等来了解电视媒体对学前儿童社会化的影响。从学前儿童生活和 劳动技能、道德规范、角色扮演三个方面展开研究，分析电视的娱乐和教化功能 对学前儿童社会化进程的影响，并提出合理建议，希望更快更好地推进学前儿童 社会化。 文章共分为五个部分：第一部分，阐明本文研究目的和意义。第二部分，介 绍国内外与儿童社会化研究相关的理论成果，交代本文的理论框架和研究过程， 对本文涉及到的核心概念进行界定，本研究调查所使用方法的介绍。第三、四部 山西师范大学硕士论文 分，根据问卷调查和访谈结果的分析，总结出电视媒体在学前儿童语言能力、思 维方式、行为引导、性格塑造、人际交往等各方面的正、负面影响。提出了科学 引导学前儿童看电视的对策建议。第五部分，对本研究进行反思与展望。 【关键词】电视媒体学前儿童社会化 【论文类型】教育社会学 2 英文摘要 Title：Media’S Influenceon Children’SSocialization Preprimary ——TakeF inShanxiasan City KindergartenY Example Major：Sociology Caixia Name：Zhang Signature Supervisor：WangXinzhong Signature： Abstract TVMediahas our ofthe changedunderstanding andthatbetweenandthe relatjonshipamongpeople people society, ithasbecomean entertainment as indispensab_e