美国北伊利诺伊州立大学及上海师范大学之中学科学教师教育实践模式比较分析研究.pdfVIP

教育实践实习学校指导教师与高师指导教师职责、教育实践评价形式进行梳理及 比较分析，结合美国NIU优秀经验，提出我国科学教师职前教育实践模式改进 策略：1)根据中小学科学课程标准，调整科学专业课程。2)加强与中小学的密 切合作，建立稳固的实习基地。3)开展多种活动，有效落实微格教学和教育见 习。4)延长教育实习时间，积累实践性知识。5)建立实习指导教师遴选标准与 制度。6)增加大学实习指导教师师资队伍，加强与实习指导教师交流。 通过以上研究，希望能够引起上海师范大学对科学教育专业职前教育实践培 养的重视，也为广大高师院校进行教育实践模式改革提供理论依据和策略参考。 关键词：中学科学教师教育实践培养模式比较启示 论文类型：调研报告 MiddleSchoolscienceteachereducation mode Subject：Sino—US practice ComparativeStudy Curriculumand Major： TeachingTheroy Degreeappfieant：SuJingliang adviser：ProfessorHu Faculty Xingchang Abstract Intheendofthe20廿l ofEducationlauncheda century,ChinasMinistry curriculurnreforinof for 2 basiceducationthe1st to the of centuryimplementstrategy the scienceand ”rejuvenatingcountrythrough education”，comprehensivelyimprove the and ofthe of students，the qualityability processpromotingqualityeducation， ”BasicEducationCurriculum ofthe school Reform(Trial)”provisionsjuniorhigh set an science (grades7-9)toup integratedcurriculum．mof higlldegreeintegration of of and forthe the”scientific’’disciplineshigherqualitycapacityrequirements ofScience in schoolsasteachers．Educationalin teaching subjectssecondary practices educationcoursesarethe forthe and pre-vocational startingpoiIlt trainingpractical ofteacherstobeableto toNormalStudentsfromasmooth knowledge