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Wondershare@ A03DCE052E35D90FC7D51B02BCEF750E 高等教育自学考试 道路与桥梁工程专业毕业设计（论文）指导书 道路与桥梁工程系 20年月 毕业设计（论文）是工程专业必不可少的重要环节，是各个教学环节的继续、补充、深化和综合检验是培养学生综合运用理论知识和技能的综合性实践训练，是培养学生创造能力、独立工作能力、养成理论联系实际的工作作风和提高工程实践能力的重要途径，毕业设计（论文）的教学工作对培养高级工程技术人才至关重要。下面对本专业函授毕业生设计（论文）工作做如下规定： 1 目的和要求 1.1 毕业设计（论文）的基本目的 毕业设计（论文）的基本任务是培养学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能来独立分析和解决实际问题的能力以及提高学生在科技领域的研究能力。帮助学生增强创新、创业意识并树立严谨的科学作风。通过收集加工各种信息巩固已经获得的专业知识并扩大知识面和获取新知识。 体现为： ① 调查研究、查阅文献资料的能力； ② 方案论证、分析比较的能力； ③ 设计、计算、绘图与规范正确选择的能力； ④ 数据采集、分析能力，应用本专业常规设备能力； ⑤ 计算机应用能力； ⑥ 撰写论文能力； ⑦ 语言表达、思辩能力，清晰回答问题能力； ⑧ 获取新知识的能力，创新意识、创新能力。 1.2 毕业设计（论文）的基本要求 ① 纸张及装订：用A4 纸打印，装订为横开本，左侧装订，使用统一印发的论文封面，在装订论文时，按以下顺序装订，摘要（中文、英文）、目录、毕业设计（论文）正文、参考资料及其它附件等，装订要求规范整齐。 ② 摘要：中文与外文两种，中文不少于300字，包括题目、摘要、关键（3～5个）； ③ 目录：按三级标题撰写（如：l，1.1，1.1.1……）； ④ 正文：包括绪论（或序言）、论文主体和结论，论文中图、表、公式均按各章顺序独立编号。本科不少于12000字，专科不少于6000字； ⑤ 参考文献：附毕业设计（论文）引用的参考书刊，资料名称和引文出处，格式为： a．作者、论文题目、期刊名称、卷、期、年、起止页码； b．作者、书名、出版社、年月； ⑥ 附录：毕业设计（论文）有关图表等 2 毕业设计（论文）基本环节和内容 2.1 毕业设计（论文）的指导形式 ① 指导教师与学生共同研究确定论文题目，由学生填写“毕业设计（论文）申报表”一式三份；任务书一经确定，毕业设计（论文）题目和指导教师原列上不得变动。 ② 指导教师应随时了解学生毕业设计（论文）的撰写进展情况，对毕业设计（论文）中的问题应给予及时指导； ③ 指导的形式主要分为面对面指导和信函指导两种形式。面对面指导：论文题目确定之后，指导教师要利用集中面授或教学时间与学生见，就论文撰写的基本思路、参考书目、完成论文的时间安排等具体事宜，进行面对的直接指导；信函指导：指导教师要对学生寄交的论文提纲和论文初稿进行信函指导，指导次数不定，以满足论文撰写的质量为原则。 ④ 毕业设计（论文）初审 初审工作由指导教师担任。学生完成毕业设计（论文）后，应如交指导教师审阅。指导教师要认真检查并填写“毕业设计（论文）评定表”。内容包括独立工作能力、任务完成情况（数量、质量），设计、实验和所学知识综合应用水平的评价。毕业设计（论文）中有关创新或采用新技术的内容及工作态度。要求指导教师对专科生毕业设计（论文）评定成绩并写出评语；对本科生毕业设计（论文）只写评语不评成绩，同时指导学生参加答辩，成绩由答辩小组评定。 2.2 选题 ① 毕业设计（论文）选题，要贯彻理论联系实际的原则，选题的内容既要满足基本的广度和深度的要求，又要考虑到题目的理论性、实践性、科学性和综合性。尽量选择结合生产实际和具有理论研究意义的题目。如实际课题确实不足，可拟定少量假拟课题。结合实际课题和假拟课题，都要达到巩固、深化、扩大理论知识、培养学生独立工作能力和创新意识，突出工程训练的基本要求； ② 毕业设计（论文）题目可由教师提供，学生选择，也可由学生自拟，经教师审查同意后列为正式课题。毕业设计（论文）的课题选择要从学生的实际水平出发，防止过大、过小、过窄、过偏，保证学生在规定的时间内，经努力可以完成； ③ 选题后，不得随意删减课题内容。 2.3 调研 选题后，指导教师应及时下达毕业设计（论文）任务书，以便于学生收集资料和调研。调研工作围绕选题进行，对于设计类课题，主要收集所设计工程的使用要求，水文、地质条件，以及同类工程的已有设计文件等。对于论文类课题，主要了解课题研究的目的、方法、难点以及国内外研究现状等。 2.4 毕业设计（论文）的工作内容 工程专业毕业设计（论文）按类型大致分为工程设计、实验研究、工程技术研究、软件开发等类型。 工程设计分为道路工程设计和桥梁工程设计两个方向。其中，道路设计