江西省金溪县第二中学九年级物理全册 13.2 内能课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 【温故知新】 1.一个物体能够______，我们就说这个物体具有能。物体由于______而具有的能叫动能；物体由于被举高而具有的能叫_________。 2.物体的动能的大小与______和______有关，物体的重力势能的大小与______和____________有关。 3.物体是由______组成的；分子________做无规则的运动；分子间有相互作用的______和______。 做功 运动 重力势能 质量 速度 质量 被举高的高度 分子 永不停息地 引力 斥力 第二节 内 能 【学习目标】1.了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 2.知道热传递和做功都可以改变物体的内能。 3.知道什么叫热量和热量的单位。 【学习重点】做功和热传递都可以改变物体的内能。 【学习难点】对内能的概念的正确理解。 【新知导学】 一、内能 1．分子具有动能和势能 构成物质的分子在不停地做热运动，同样具有______，物体的温度越高分子运动越______，它们的动能也越______，而分子间具有相互作用力，又使得它们具有_______。 2．物体的内能 构成物体的所有分子，其热运动的______与分子_____的总和，叫做物体的______。 内能的单位是______,符号是________ 动能 快 大 势能 动能 势能 内能 焦耳 J 3. 内能和机械能 通过机械能和内能的对比，进一步帮助学生理解内能概念。 分析在水平光滑桌上滑动的木块具有什么能？ 首先木块有____能，也有____能,统称为______能。机械能与整个物体的机械运动情况有关。 木块内部的分子做无规则运动，且分子间有作用力，木块有____。内能与物体内部分子的运动和分子间的相互作用有关。 4.同学们看课本图13.2－3，它们 说明了一切物体，不论温度高低都具有 ， 同一物体，在相同物态下，温度越高，分子热运动越激烈，内能越 ；物体温度降低时，内能会 。影响同一物体内能大小的因素：_____。 动 势 机械 内能 内能 大 减小 温度 学法指导： 1.内能不是单个分子具有的，而是所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。 2.内能所指的动能是所有分子做无规则热运动的动能的总和。这种无规则的热运动，是分子在物体内部自身不停的分子运动，而不是随着物体整体一起所做的运动。物体作为整体运动所具有的动能是机械能不是内能。 3.内能所指的分子势能是分子间相互作用使分子具有的势能。作为物体整体跟地球的相互作用而具有的重力势能是机械能，不是内能。 所以内能是不同于机械能的另一种形式的能量。 影响物体内能的因素有：温度、材料、状态、体积和质量。 取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？ 来回弯折铁丝 与其它物体来回摩擦 用力钻木 做功 用火加热铁丝 放在太阳下晒 放在热水中烫 热传递 二、物体内能的改变 1．一个物体温度降低时内能______，温度升高时内能_____。 减小 增大 3.热传递可以改变内能 如图1是通过__________来改变物体的内能，发生热传递时，高温物体温度_____内能______，低温物体温度_____内能_______。 ? 发生热传递的条件：两物体必须存在_______；传递方向：从 物体传递给 物体。热传递改变内能的实质是： 的转移。在 过程中，传递 的多少叫做热量，单位： 。 图 1 热传递 降低 减小 升高 增大 温度差 高温 低温 能量 热传递 能量 焦耳 4.做功可以改变内能 (1)如图2所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，当把活塞迅速压下去时，我们看到硝化棉燃烧起来，是因为筒内的空气内能______，温度______，这说明____________做功可以增加物体内能，温度升高。 (2)如图3所示，用气筒向装有少量水的瓶里打气，当瓶塞从瓶口跳出时．看到瓶中出现了白雾．在“瓶塞跳出，出现白雾”这个过程中，发生的物态变化是_______．这个现象说明了____________做功可以减少物体内能，温度降低。 在改变物体内能方面，做功和热传递是_______。 学法指导：改变内能的方法有做功和热传递，对物体做功内能增大，物体对外做功内能减小。热传递是温度不同的两物体相接触，高温物体温度降低内能减小，低温物体温度升高内能增加，它们传递的是内能（或热量）而不是温度。 图2 图3 增大 升高 对物体 液化 物体对外 等效的 *