2015秋八年级语文上册 第6课《枣核》课件 （新版）苏教版.pptVIP

* 学习目标： 一、理解美籍华人的思乡之情，增强热爱自己民族的感情。 二、了解作者选用细小的生活材料，曲折地表达中心思想的方法。 三、体会词语的准确性。 蹊跷（ ） 　 掐指一算（ ）故弄玄虚（ ） 殷切（ ）　嫣红（ ）　 玛瑙 （ ） 　枫树（ ）　 草坪（ ）山坳（ ）　 厂甸（ ） 　　 卵石（ ）　　 株（ ） 　 核潜艇（ ） 匀称（ ） 蹊跷（qī qiāo） 　掐指一算（qiā）故弄玄虚（xuán） 殷切（yīn）　嫣红（yān）　 玛瑙 （mǎ nǎo） 　枫树（fēng）　 草坪（píng）山坳（ào）　 厂甸（diàn） 　　 卵石（luǎn）　　 株（zhū） 　　核潜艇（qián） 匀称（chèn） 解词　感慨良深---感慨很深。良----很。　风烛残年----比喻人已经到了晚年。　蹊跷----奇怪。　游子----离家在外或久居外乡的人。　故弄玄虚-----故意玩弄花招，迷惑 欺骗人。 玄虚----迷惑人的花招。 自由朗读课文，试回答下列问题： 1、请用一句话概括文章的主要内容。 2、请找出文中最能体现文章中心的句子。 友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下的事。 改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 1、本文的线索是什么？2、围绕枣核，文章写了哪些事？文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？ 线索------“枣核” 第一部分： （1） 枣核 第二部分：（2-4） 枣核 第三部分：（5-10） 枣核 第四部分： （11） 主题 索 见 话 点 1、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，她想做什么呢？她为什么要这样做呢？ 这位友人想在自家园中种下一颗枣树——因为她思念家乡。 2、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？ （读7-10小节）  “年纪越大、思乡越切”（语言） “想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树”“追忆起当年”（心理） 栽杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣树。（动作） 3、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有“北海”，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？ 有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情——这就是老人表达思乡之情的独特的方式。 1、她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。 （若改为“她放在手中，像比什么都贵重”，与原句表达效果有什么不同？） 2、她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？” （若“劈头”换成“突然”，句意有什么变化？） 3、朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还上着学，如今都成家立业了。 （朋友解释原因时，为什么“有点不好意思”？） 4、可是我心上总像是缺点什么。也许是没有出息，怎么年纪越大，思乡越切。 （朋友心上缺点什么？如何理解“没出息” ?) 5、这里一过圣诞，我就想旧历年。 （若改为“这里过圣诞，我就想旧历年” 与原句表达效果有什么不同？） 6、“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。” （若删去划线部分，句意有什么变化？） 1、这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？ 1、从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。2、从结构上看，枣核又是本文叙事线索。3、从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。 （感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。） 爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅礴的重大事件来表现。本文作者却另辟蹊径，通过几颗小小的枣核来表现。对几颗枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以小见大的写法。 2、 文章虽然写得如叙家常，侃侃道来，但是作者围绕“枣核”，突出中心、精心安排，你能说说作者的巧妙构思吗？ 提示： 请找出文中涉及枣核的句子体会它们