古典文献学教学大纲.docVIP

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《古典文献学》教学大纲 课程名称：古典文献学 英文名称：Studies of Chinese Ancient Documents 课程代码：012402 课程类别：专业必修课 学分学时数：3学分，51学时（理论讲授51学时） 适用专业：编辑出版学 制订人：姚倩 制订日期： 2007年2月27日 审订人：莫其逊 审订日期：2007年3月20日 一、课程的性质和目的 （一）课程性质 本课程是编辑出版专业本科教学计划中的一门重要专业课程，也是本专业的核心骨干课程之一。古典文献学包括了中国古代文献整理、编辑、出版、利用、研究的各方面基本功，亦是掌握现代编辑学必不可少的一项基础知识，通过开设中国古典文献学，有得利于学生整体文化素养的提高，并对学生今后从事中国文化的传播、文献的编辑出版、古籍的整理利用，或者产生深入研究的兴趣、读研考博，必然产生深刻的影响。 （二）课程目的 重点讲授中国古典文献学的基本知识，包括中国古籍的编纂体例、目录、分类、版本、校勘、注释、辑佚、辨伪等，使学生了解中国历史古籍的整理、编撰、研究常识，掌握中国古代文献的发展源流与整理方法，同时，对中国历史上的不同类型文献及代表性作品获得初步了解与印象，提高对古典文献的查找、阅读、整理、开发与利用的兴趣，奠定从事编辑出版工作必备的文化素养与业务素质。 二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配 第1章 绪论——文献、文献学、古典文献学（理论讲授3学时） 讲授内容： 一、文献 （一）古代关于“文献”的记载： （二）“文献”古义与今义的区别： （三）不同学科对“文献”的理解 （四）文献学中的“文献”定义 （五）文献的功能 （六）文献工作 二、文献学 （ （二）文献学的研究范围 （三）文献学的构成 三、古典文献学 （一）古典文献范围 （二）古典文献内容 （三）古典文献学内容与方法 （四）古典文献学的研究意义 重点：重点掌握什么是文献？文献的古义与今义？什么是文献学？什么是古典文献学？为什么要学习古典文献学。 难点：古典文献学的研究范围与时代划分。 第2章 古代文献的源流与聚散（理论讲授9学时） 讲授内容： 一、古代文献的源流 （一）从口耳相传到文字记录 （二）从甲骨卜辞到史料档案 （三）西周至秦汉时期文献的出现 （四）秦汉以后文献的发展 （五）古代文献的编著方式：述、著、编、译、注释。 二、古代文献的聚散 （一）古代文献的散失 （二）古代文献的收集与整理 （三）古代文献的辑佚及方法 重点：重点了解我国古代文献起源于何时？怎样形成？怎样发展？我国古代文献经历过哪些重大的散失？我国古代文献亡佚的原因？怎样进行文献辑佚？ 难点：文献的辑佚方法。 第3章 古代文献的体裁与类型（理论讲授12学时） 讲授内容： 一、专著 （一）定义与特征 （二）著述内容与种类 二、文书档案 （一）定义 （ （三）重要文书档案：（殷商、西周）甲骨卜辞、（春秋）候马盟书、（战国）楚国竹书、（秦）云梦秦律竹简、（东晋至元）吐鲁番文书、（唐宋）敦煌文书、（明）徽州文书、明清档案等。 三、总集、别集 （一）总集 1．含义 2．功用 3．种类 4．举要：如《昭明文选》《全上古三代秦汉三国六朝文》《全唐诗》《全唐文》等。 （二）别集 1．含义 2．功能 3．产生与发展 4．种类 5．别集举要 四、类书、政书 （一）类书 1．含义 2．特点 3．种类 4．功用 5．类书举要：如唐欧阳询等《艺文类聚》、宋《太平广记》《文苑英华》《太平御览》《册府元龟》、明《永乐大典》（残卷）、清《佩文韵府》《古今图书集成》等。 （二）政书 1．含义： 2．类型 3．政书举要：如通代性政书——十通。即通典、续通典、清通典、通志、续通志、清通志、文献通考、续文献通考、清文献通考、清续文献通考；会要有《唐会要》《五代会要》《西汉会要》《东汉会要》《三国会要》《晋会要》《宋会要》《明会要》等；会典有《元典章》《明会典》《清会典》等。 五、丛书 （一）含义 （二）功用 （三）源流与发展 （四）种类 （五）丛书举要：如《四库全书》、《武英殿聚珍版丛书》、《二十四史》等。 六、笔记 （一）含义 （二）源流 （三）种类 （四）举要：如《西京杂记》、《搜神记》、《世说新语》、《梦溪笔谈》、 七、地方志 （一）含义 （二）起源与发展 （三）种类 （ 八、家谱 （一）含义 （二）起源 （三