万里长城课件.创新.pptVIP

长城，东起山海关，西到嘉峪﹝jiayù﹞关 ,全长一万 二千多里。 从宇航员拍摄的照片上，能清楚地看到我国的长城。 你是中华民族的象征，是中国劳动人民的骄傲，也是世界历史上的一个伟大的奇迹。 教学重点及及难点 4．今天我们看到的长城是什么朝代修建的？ 5．请你给我们介绍一下八达岭一带的长城？ 6．用修建长城的砖石可以修怎样的一道墙？ 6．用修建长城的砖石可以修怎样的一道墙？ 7．修建长城用的条石是怎么运上去的？ 8 一块条石有多少斤重? 9．万里长城是什么的象征？ * * * * * 划线连词 拍摄 气球 伟大 时代 平整的 长城 无数 风情 游览 照片 战国 星星 踩 马路 民族 奇迹 小测试 根据句子意思写词语。 1.用摄影把人，物的形像照在底片上。 ( ) 2.离开原来的地旁道别外去。 （ ） 3.把东西展开 或摊平。 （ ） 4.形容极多，无法计算。 （ ） 5.雄壮而伟大。多形容 山，河，建筑。 （ ） 6.从容地行走，观看名胜古迹，风景。 （ ） 拍摄 出发 铺 无数 雄伟 游览 第二课时 理解课文 课件制作人 胡希瓦克 导入新课 这是什么的 图片？ 你看过长城吗？ 从什么上看过？ 教学目标  1.理解课文的基本内容及结构。  2.掌握课文中的重点句型。 通过学习课文使学生加深对长城之类 文化遗产的认识，并教育学生要保护 名胜古迹 第一段 1. 理解 句型。 长城东、起山海关，西到嘉峪关，全长一万二千多里。 例：这条高速公路，东起阿克苏，西到喀什，全长三百多公里。 ...起……….到……..，全长………………. 长城是战国时期开始修建的， 后来又在它的基础上进行了多次重修 ，今天我们看到的长城，基本上是明代修建的。 第二段 从北京出发，向西北走七八十里， 就来到长城脚下。 这一段长城修建在八达岭上， 高大坚固。城墙高约三丈，宽约一丈五到两丈。 它的顶上铺着方砖，非常平整， 像一条宽阔的马路，五六马可以并排行走。 第三段 从北京出发，向西北走七八十里，就来到长城脚下。 例: 从学校出发,向南走三百米,就来到党校. 从……，向……….，就…….. 10尺=1丈 1米=3尺 1尺=33厘米(cm) 1丈=3米左右 如果用修建长城的砖石修一道七尺高四尺宽 的墙，就可以绕地球一周。 站在长城上，踩着脚下的方砖，扶着墙上的 条石，就会很自然地想起两千多年前修建长城的 劳动人们。 就这拿数不清的条石来说吧，一块有两三千斤重， 那时候没有火车，汽车，没有起重机，就靠无数的 肩膀无数的手，一步一步地抬上这高高的山岭。 多少劳动人民的智慧和血汗，才建成这前不见 头后不见尾的万里长城啊！ 第四段 就拿这数不清的条石来说吧,………… 例 ；就拿他抄作业这件事来吧，…………. 就拿…………….来说吧，……………. 对……………….来说吧，……………. 例 如果你不来,我就不去. 如果……..,就……….. 多少劳动人民的智慧和血汗，才建成这前不见头后不见尾的万里长城。 例： 多少革命烈士的鲜血，才换来今天的和平与幸福啊 多少…………….才……………… 雄伟的万里长城啊，你是中华民 族的象征，是中国劳动人民的骄傲, 也是世界历史上的一个伟大的奇迹。 第五段 例；他是我的同学，是我的朋友，也是 我的同桌。 ...是……是……..也是…… 写量词 一（ ）马路/ 一（ ）墙/ 一（ ）马/ 条 道 毛巾/河/蛇/ 数学题 骆驼 匹 1. 理解 句型。 多少…………….才……………… ...起……….到……..，全长………………. 从……，向……….，就…….. 如果……