浙科版必修2第3章第1节核酸是遗传物质的证据（张涛）.pptVIP

 19世纪中期，孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状是由 控制的? 20世纪初期，摩尔根通过果蝇实验证明了：基因位于 上。 20世纪中叶，科学家发现：染色体主要由 （成分）组成。 用什么生物作实验材料？ 怎样将32P标记到噬菌体的DNA上？ 怎样将35S标记到噬菌体的蛋白质上？ 设计实验： 证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA 烟草花叶病毒（TMV） [知识建构5] 大多数生物以 DNA 为遗传物质， 少数生物以 RNA 为遗传物质， 所以 核酸 是一切生物的遗传物质， DNA 是主要的遗传物质。 蛋白质 不是 （是，不是）遗传物质。 设计实验： TMV （烟草花叶病毒） 蛋白质 RNA 设计思路： 技术方法： 将蛋白质与RNA分离，单独观察 自身分离、化学提取分离、酶解法分离 分离RNA与蛋白质的技术手段有三类： （1）自身分离。（同位素标记观察） （2）化学提取法分离RNA与蛋白质， （3）用RNA酶和蛋白酶分别处理烟草花叶病毒 RNA 少数RNA病毒只含RNA而不含DNA，在这种情况下，RNA是遗传物质。 DNA 绝大多数生物的遗传物质是DNA（细胞生物和DNA病毒）。 [课堂小结] 病毒的遗传物质是________ 人的遗传物质是__________ DNA或RNA DNA 1．注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是（ ）  A．R型肺炎双球菌 B．加热杀死后的R型肺炎双球菌 C．加热杀死后的S型肺炎双球菌 D．加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型细 菌混合 2．用噬菌体去感染体内含32P的细胞，在细菌 解体后含32P的是（ ）  A．子代噬菌体DNA B．子代噬菌体所有部分 C．子代噬菌体蛋白质外壳  D．子代噬菌体不含32P ［学习自测］ D A * * 浙科版 必修二 第三章 遗传的分子基础 宁波华茂外国语学校高中部 张涛 基因 染色体 蛋白质 DNA 染色体 蛋白质和DNA ？ 生物的遗传 物质是什么？ 作为遗传物质的条件： 1.能够精确的自我复制 2.能够指导蛋白质的合成， 从而控制生物的性状和代谢 3.具有储存大量遗传信息的 潜在能力 4.结构相对稳定,特殊情况下又能突变 学习要点 ◆ 肺炎双球菌转化实验的原理和过程 ◆ 噬菌体侵染细菌实验的原理和过程 ◆ 生物的遗传物质 一、肺炎双球菌的转化实验 实验材料： R型肺炎双球菌 S型肺炎双球菌 小鼠 有多糖类荚膜 无多糖类荚膜 菌落光滑 菌落粗糙 使人患肺炎或使小鼠患败血症死亡 无毒性 格里菲思转化实验 ［过程探究1］格里菲思的实验： ［知识建构1 ］加热杀死的S型细菌中， 必然含有某种促成这一转化的活性物 质——“转化因子”。 ? 哪种物质是转化因子？ ①对比A.B组的实验现象，这说明了什么？ ④什么使活R型细菌转变成活的S型细菌？ ? ? ? 由于体内有活的S型细菌的作用。 活的R型细菌变成了活的S型细菌。 加热杀死的S型细菌使活的R型细菌发生 了转化。 ［过程探究1］格里菲思的实验： ②D组小鼠为什么会死亡呢？ ③活的S型细菌如何出现？ ? S型细菌使小鼠死亡。 ［实验设计］寻找转化因子： 关键思路：把各种化合物分开，单独观察作用，确定唯一变量 。 设计方法：把由S型细菌中分离，提取出各种成分，单独作用于R型细菌。 ［过程探究2］艾弗里的实验： ［过程探究2］艾弗里的实验： ［知识建构2］ DNA是转化因子。 ［过程探究2］艾弗里的实验： 只在A组中出现S型细菌,说明了什么? ? 只有加入完整的DNA，R型细菌才能转化为S型细菌 多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA DNA+DNA水解酶 S型活细菌 分别与R型活细菌混合培养 R型 R型 R型 R型 R型 S型 R型 R型 S型 艾弗里实验过程： 有没有比细菌更为简单的实验材料？ ? 有没有可能DNA上仍沾有蛋白质，极少的蛋白质就是转化因子呢？ ? 核酸 内有核酸 内有 核酸 蛋白质 蛋白质 蛋白质 烟草花叶病毒 腺病毒 大肠杆菌噬菌体 噬菌体浸染细菌的过程 二、